如图，学习历史解决历史问题的好办法，是在材料中寻找历史问题的答案。
材料一：达·芬奇的《蒙娜丽莎》（图一）惟妙惟肖地刻画了一位市民妇女的温柔典雅，它精妙的传达了资产阶级的思想文化的核心主张。
材料二：17—18世纪，崇尚理性的西欧资产阶级不再满足于用文艺复兴时期的人文主义进行反对封建的神学。他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度，于是出现了一场新的思想文化运动。其代表人物伏尔泰（图二）把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”。
材料三：在共产主义社会里，物质财富极大丰富，人们的知识水平极大提高。社会中没有阶级、没有剥削、没有压迫，人人参加劳动，按需分配劳动产品，整个社会公平、公正，是人类社会最美好、最理想的社会。（图三）
（1）材料一中提及的思想文化运动的核心是什么？
（2）写出材料二中所提到的思想文化化运动的名称，该思想文化运动的中心国家是哪国？
（3）材料三为人类设想了一个更高、更理想的“共产主义社会”，这种研究的理论成果被称之为什么？其诞生的标志是什么？
阅读下列材料：
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（治理国家不能按照死板的方法去做，要灵活地根据实际情况变通）。故汤武（古代的好国王）不循古而王，夏桀（古代的坏国王）不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
──司马迁《史记·商鞅列传》
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
──李白
回答：
（1）根据材料一回答：商鞅认为国家必须变法的理由是什么？（在材料中找答案）
（2）商鞅变法有什么历史作用？
（3）根据材料二回答：“秦王”是谁？他最大的历史功绩是什么？
阅读下列材料：
材料：轩辕于是修养道德，整顿军队，研究四季变化特点，种植谷物，安抚人民，丈量四方的土地……以与炎帝（人名）战于阪泉之野。三战，然而得其志。蚩尤（人名）作乱，不用帝命。……帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。
-------《史记·五帝本纪》
回答：
（1）材料中的“轩辕”指谁？在中国文明史上，他有怎样的历史地位？
（2）根据材料分析，轩辕在几次战役中能够战胜敌人的原因是什么？（在材料中找答案）
材料一：火药、罗盘针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大的发明。火药把骑士炸得粉碎，罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术变成了新教的工具，并且一般的说，变成科学复兴的手段，变成制造精神发展的必要前提的最强大的推动力。
——马克思
材料二：外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片治病，中国却拿它来当饭吃……
——鲁迅
(1)中国的火药、罗盘针、印刷术分别是什么时候发明的？
(2)这三项伟大的发明是经过哪条中西贸易要道，通过什么人传到欧洲的?
(3)三大发明在中国遭到冷遇甚至被用来搞封建迷信，在西方却推动了社会的进步。这一现象说明了什么问题？
戚继光和郑成功是明清时期的著名人物，结合所学知识，回答问题:
(1)仿照戚继光的解说词就郑成功的英雄业绩拟写2至3句解说词。
例戚继光：抗倭名将，指挥戚家军平定东南沿海倭寇，保卫了人民的生命财产安全。
答郑成功：
(2)他们的英雄事迹，体现了怎样的宝贵精神？在和平年代的今天，你认为应该怎样把这种精神付诸行动？
拓展探究
(1)玄奘和鉴真是生活在唐朝的两位著名历史人物，他们都在某个领域做出了杰出贡献，请你说出他们共同的贡献？
(2)玄奘西行和鉴真东渡分别到达了哪里？
(3)他们所具有的哪些优秀品质是值得我们学习的？