1928年上半年，中国共产党终于建立了以瑞金为中心的井冈山革-优题课

阅读图文材料，回答问题。
材料一如图

材料二自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年，法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼鸟斯提出了“温室效应”。
请回答：
（1）“引领时代”的历史人物是谁？为什么说他的发明“引领时代”？
（2）“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？汽车的创制成功得益于哪项科技发明？
（3）依据材料二说明，在社会生产发展的同时，出现了什么问题？
（4）综合上述材料，结合所学知识谈谈你对科技发展的认识。

19世纪60年代，在亚洲、欧洲和美洲的广袤大地上都发生了巨大的社会变革，产生了深远的历史影响。阅读材料，回答问题。
材料一美国总统奥巴马在竞选获胜演说中说，“美国的真正天赋在于，它懂得改变，让我们坚信我们能够并且即将取得成功。”
材料二 1861年2月1日，亚历山大二世主持国务会议开幕式，他强调说：“再拖延下去，只会更加激起狂怒，并且一般情况下只会给整个国家，特别是给地主造成有害的、灾难性的后果。
材料三过去的西方文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久．纵使利害十分明白也不该骤然强搬硬套。
——l868年某日本官员语
请回答：
（1）结合所学知识，说明19世纪60年代的美国是怎样“懂得改变”的?这一改变有何作用?
（2）亚历山大二世领导的这场运动的性质是什么?
（3）材料三中“日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”，在19世纪60年代末表现出的重要事件是什么? (1分)该事件对日本在社会制度上产生了怎样的影响?(1分)
（4）有人认为，以上三次变革都与距今200多年的一次完全不同的革命有关，这场革命通过和平的变革彻底改变了人们的生产和生活方式。这场革命是指什么?十九世纪六十年代后，随着资产阶级统治的进一步巩固，欧美又掀起一场轰轰烈烈的“经济革命”。这个革命是指什么？

阅读下列材料，回答问题：
材料一：人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二：独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。
材料三：革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。
━━均摘编自《图说天下》
请回答：
（1）材料一中“查理的断首”是指哪件事情？“王在议会，法为习惯”体现了出该国确立了怎样的资产阶级统治？
（2）材料二中涉及到“美利坚”的两次革命战争有什么共同影响？
（3）材料三中在法国导致“革命的烈焰”爆发的根本原因是什么？“拿破仑创造的奇迹”有很多，他本人认为他最大的功劳是什么？
（4）上述材料中，三个国家人民共同追求的是什么？

如图，读图分析(6分)：

请回答：
（1）图一反映的内容为新航路的开辟提供了什么条件？
（2）欧洲新航路的开辟有两条，一条是从欧洲经大西洋、印度洋直通印度的新航路，即图二中的C航线，另一条是穿越三大洋进行环球航行的新航路，即图二中的B航线，请回答C航线是哪一位航海家开辟的？B航线是由谁率领的船队完成的？
（3）图三和图四表明，在如何评价哥伦布的问题上，欧洲人和美洲印第安人持不同的观点。试依据新航路开辟的影响谈谈导致不同观点的原因。由此你认为全面、客观地评价人物的方法是什么？

从生活中寻找“历史”是我们学习历史的重要方法之一。按照下列提示，感受“生活中的工业文明”。
步骤一：走进历史，感受巨大变化
（1）第二、第三次工业革命把人类分别带入了什么新的时代？
步骤二：回归生活，感受“工业文明”
（2）“科技改善生活”。我们今天还有哪些生活用品利用了第二次工业革命的技术成果？（至少写两例，2分）