请在下面一段文字的8处空白各填一个合适的字。（4分，每个空0.5分）
简约主义的先秦史
盘古说，我开；共工说，我撞；女娲说，我补；夸父说，我______，精卫说，我填；后羿说，我______；仓颉说，我造；神农说，我尝；燧人说，我______；有巢说，我搭；黄帝说，我们怎么搞？尧说，我让；舜说，我也让；禹说，我还是让；启说，让让让，什么让，也不看看人家受得了受不了？鲧说，我堵；禹说，我______；盘庚说，我______；伯夷说，我采；叔齐说，我饿。子牙说，我钓；武王说，我______；穆王说，我游；幽王说，我点；干将说，我铸；鲁班说，我锯；王僚说，我砍；荆轲说，我______；嬴政一躲，没刺着……孙子说，我谋；孔子说，我______；孟子说，我义；老子说，无为；庄子说，自在；公孙龙子说，我辩；韩非说，把你们这些人统统抓起来！
今年是凤城一中建校１３２周年，毕业生小王为母校制作了一张贺卡，上面有大海、云、蓝天、帆船等景物。请你从风、帆、船、蓝天、云和大海中至少选取两种事物，运用排比和比喻两种修辞手法写一段话，代小王表达对母校的感谢和祝愿。
阅读下面两则材料，完成后面的题目。
材料一 中国科技大学计算机系的贫困生小方在入学的第二个月，意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来，科大采用“校园一卡通”网络技术，对学生的就餐情况进行监控。若学生在食堂月均用餐６０次以上，消费总额却在１５０元以下者，则无需申请，其就餐卡上就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。
材料二 “这房子能住吗？”“饭能吃吗”２月１０日，３０多名小学生寒假期间在老师的带领下慰问贫困生，当他们走进一名叫关鹤林的学生的家时，发出了这样的感叹。现场捐助的７７０余元的爱心款能解决关鹤林半个学期的费用，但是参观式的慰问却让关鹤林很受伤。
（１）用一句话概括以上两则材料所说的现象。
（２）针对上面的现象，提出自己的观点并加以简要分析。
下面是某家长收到的学校通知。有四处表达不得体，请找出并加以修改。
兹定于本周五（２４日）下午召开高三年级家长会①。请您到学校阶梯教室聆听校长报告②，随后分班听取期中考试情况汇报③，并与科任老师碰碰头④。望你百忙之中莅临指导⑤。
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修改 |
把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
①读过《红楼梦》的人，自能体会诗中悲凉的意味。
②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？
③“字字看来皆是情，十年同路见真心。”
④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”
⑤今天，编者如果学着写诗的话，最想说的是：
⑥当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾在题诗中写下这样两句：
仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句（字数可比例句略多)。
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。