【生物——选修1生物技术实践】
某地是全国最适宜生产水果的生态区之一，生产的苹果浓缩果汁酸度优于其他地区的苹果，深受欧美市场欢迎，发展无病毒苗木成为建立高产优质商品苹果基地的重要措施。
（1）下面是某地农林科学院进行苹果试管苗培养的一般过程：
请填写a～c所表示的内容。 a． b． c．
（2）实验室一般使用保存的培养基母液来制备MS固体培养基，配制母液时，无机物中 浓缩10倍， 浓缩100倍。
（3）该过程中 a、c 的启动关键在于培养基中所加生长素和细胞分裂素的浓度、 以及 。
（4）通过植物组织培养的方法，除了可以快速繁殖优良植物，还可以和 结合培育 。
（5）离体的植物细胞能发育成完整植株的根本原因是 。
（6）醋酸杆菌是生产苹果醋必用的菌种，可以从食醋中分离得到纯化的醋酸杆菌。扩大培养醋酸杆菌时，一般采用平板倒置培养，原因是 。
（7）在传统发酵技术中，果醋的制作往往在果酒制作基础上进行，请用相关反应式表示： 。
下图表示海星胚胎发育过程中的两个阶段。请据图回答下列问题：
(1)甲图为海星胚胎发育过程中的期，乙图为海星胚胎发育过程中的期，已经分化出了【 3 】、【 4 】和【 5 】三个胚层。
(2)如果乙图中三个胚层继续发育，除了要进行相应的细胞分裂以外，还必须经过，形成组织、器官，最后才能发育成一个完整的幼体。
(3)假设海星的体细胞的染色体数为2N，则乙图中4处细胞的染色体数为。
(4)在发育过程中，乙图所示胚胎的早期细胞从一个部位移到另一部位时，被移植的细胞能参与
该部位将来的器官形成。但如果在晚期，将未来发育成后肢的部分移植到胚体的另一部位，发现此细胞仍发育成后肢，使动物畸形。这说明。
| A．乙图所示胚胎的细胞具有全能性 | B．乙图所示胚胎的晚期出现了组织器官 |
| C．乙图所示胚胎已形成了三个胚层 | D．乙图所示胚胎的晚期细胞出现了分化 |
某研究小组进行药物试验时，以动物肝细胞为材料，测定药物对体外培养细胞的毒性。供培养的细胞有甲、乙两种，甲细胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞。请回答下列有关动物细胞培养的问题：
（1）将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养，培养液及其它培养条件均相同。一段时间后，观察到甲细胞数量比乙细胞数量_________。
（2）在动物细胞培养时，培养基中除了含有细胞代谢所需营养外,通常在合成培养基中还需要加入适量__________ _。细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用
是_______________ ____。
（3）在两种细胞生长过程中，当乙细胞铺满瓶壁时，其生长____________。药物试验需要大量细胞，两种细胞频繁传代，甲细胞比乙细胞可以传代的次数更_______。若用动物的肝脏组织块制备肝细胞悬液，需用___________消化组织块分散成单个细胞。
（4）为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的_____________。
我国科学家2001年在山东莱阳农学院培养出克隆牛“康康”和“双双”的过程如图，请分析回答：
（1）a、b所指工程的名称分别是 _。所用的甲牛的卵细胞是处于
期的卵母细胞。
（2）实施细胞工程时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因
是。
（3）“康康”和“双双”的性状几乎是牛的复制品，但也有少部分性状象牛。
下列是制备分泌抗原X抗体的过程，根据右图解回答问题：
（1）．制备单克隆抗体的步骤：
①将注入小鼠体内，从小鼠脾脏中获得淋巴细胞，其中至少1个淋巴细胞带有抗该抗原的抗体。
②将步骤①获得的 细胞与步骤②培养的细胞诱导融合。
③将诱导后产生的多种细胞，放在培养基的多孔培养板上培养，筛选。
④这样获得的杂交瘤细胞具有的能力。
⑤检测和分离带有该X抗体的阳性细胞，培养板中每孔放一个细胞进行培养。
⑥将阳性细胞进行，从而制备出大量抗该抗原的单克隆抗体。
（2）．单克隆抗体是由同样的抗体分子组成，与一般的血清抗体相比，单克隆抗体的优点是。
（3）．用本法制备出的单克隆抗体仍具有局限性，因为它是用小鼠的细胞制备的，其化学本质是，对人类有异物性和免疫原性。
下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答：
（1）步骤①是 ，最常用的方法是 。
（2）步骤③一般常用的化学试剂是 ，目的是 。
（3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是 ，其中步骤④相当于 ，步骤⑤相当于 。
（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使
能够在新的植物体上有所表现，其根本原因 。
（5）若远源杂交亲本A和B都是二倍体，则杂种植株为 倍体。
（6）从理论上讲，杂种植株的育性为 （可育或不可育）。若运用传统有性杂交方法能否实现？ 。并说明理由 。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 。
（7）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？
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