课内阅读最后一课（节选）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平-优题课

（一）木棉花开
①坐在办公桌前，不经意地向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了——窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。
②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我觉得有些沮丧。院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：我曾把他当作是作家矛盾笔下的白杨树——笔直的干，笔直的枝……哪怕只有碗口粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《秋夜》里的枣树——默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！
③这毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它，春天一树橙红；夏天绿叶成阴；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽放了满树的火红，接着新芽才萌发。木棉树花落后长出椭圆形的葫果，成熟后果荚开裂，果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮漂浮空中，如六月下雪一般，有一番特别的情趣。
④木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为“英雄树”、“英雄花”。有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。
⑤正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然跌落，掷地有声、干脆利落。拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开得正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵完好无损。在这一年的大部分时间里，它是安静的默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限的辉煌。一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻，满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。
⑥我手捧落花，泪流满面——木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。花开花落之间，你已向世人展现了最美的乐章，用心用情精心谱写。这，就已足够了！古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用兵一时”保家卫国的士兵们，在平时同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。其实各行各业的人们也一样，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，实现自己的人生价值。
⑦而你——火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。何须追求永世的绚烂呢？一步一个脚印，脚踏实地，生活给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐蜂蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。（选自《闽南日报》2008年4 月，有删节）
.阅读第①段，你觉得“我”为什么会“惊呆”？（请用原文回答）
.请根据第②—④段内容，概括出木棉花的特点。
.阅读⑥—⑦段，你觉得木棉花有哪些高贵的品质和精神？
.文章如行文流水，语言优美。请从文中找出你最喜欢的一个句子加以赏析。

（二）天使
①小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
②三年级的第一学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛利娅小姐。玛利娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦！我带头吹口哨、飞吻、望空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。
③玛利娅小姐没有像其他老师那样大声叫囔：“安静！安静！”她始终面带微笑地望着我们。奇怪，这样我反而感到无聊，于是我一个手势，大家立即停止了胡闹。玛利娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想，糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛利娅小姐却转过身来问：“谁愿意替老师去拿盒粉笔？”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。
④玛利娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛利娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说：“基恩，你去吧。”我说：“为什么是我？”“因为我看得出你热情、机灵又具有号召力，我相信你会把事情做得很好。”
⑤我热情？我机灵？我具有号召力？我竟然有这么多优点？玛利娅一眼就看出了我的优点！要知道，在此之前从未有人说过哪怕一点点的好处，甚至我自己都认为我是一个被上帝抛弃的孩子。
⑥我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛利娅小姐时，我发现我的手指缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛利娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑，那微笑是一朵百合花淡雅而美丽。玛利娅就是上帝派来的天使。
⑦从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。
.用简洁的语言概括本文写了一件什么样的事情？
.本文的“我”是一个怎样的人？
.请从修辞手法的角度对下面的一句话作简要赏析。
她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑，那微笑是一朵百合花——淡雅而美丽。
.文中说“玛利娅就是上帝派来的天使”，你觉得玛利娅是天使吗？请说明你的理由。

（一）课内语段阅读
①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
③“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
⑤我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
⑥“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
⑦这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
——（选自《走一步，再走一步》）
.从“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。”这一句话，我们可以读出文中的“我”在暮色临近时的心情，这正如王国维所说的“一切景语皆情语”。
.文中“我”的两次哭泣，心理状态是不一样的，第一次“哭着”是，第二次“啜泣”是。
.这个文段选自《走一步，再走一步》，我们知道，记叙文写作时，文中经常有段落详细描写以呼应文章的标题，你认为文中①～⑨中哪一段具体照应文章的标题？为什么是这一段？
.阅读第⑨段，想想“我在那座小悬崖上所学到的经验”指的是什么？

（二）水葫芦喊冤
我伫立在清澈的湖水中，静静绽放着美丽的蓝色花朵，典雅而娇羞。我叫凤眼莲，zǔ jí南美洲，是著名的水生观赏植物。我不但中看，而且还很中用呢！由于我可以生产出大量的饲料，特别是我独具的净化水质的才能，使我在家乡备受qīng lài。家乡的人们都夸我“才貌双全”。
世界上许多国家都看中我的这种才能，一股脑儿地赶来，想方设法请我去帮助他们改善水环境。说实话，谁愿意背井离乡啊？可是一看到他们那期盼的眼神，谁又能忍心拒绝呢？于是，我和我的兄弟姐妹们被带往世界各地，我就是20世纪30年代，怀着一腔清洁水质、造福民众的责任感，不远万里，来到中国。
刚来时，我可真没gū fù中国人民的期望，不但治理了不少遭受污染的河道，而且作为饲料，为中国的养殖业立下了大大的功劳。因此，我被作为观赏和净化水质的植物而推广到中国各地，大家都亲切地叫我“水葫芦”。
然而，随着我们在中国各地放手的工作，我们的噩梦也随之而来了。“珠江水系告急，太湖水系告急！”“绞杀异己，阻塞河道，泛滥成灾！”“危害中国生态环境的大毒草，破坏滇池风光的冷面杀手！”一夜之间，英雄变狗熊。整治水葫芦的战役在各地纷纷打响，我成了人人得而诛之的恶魔杀手。
我承认，由于我的过度繁殖，确实造成了淤塞水道、河湖，导致其它水生植物死亡的现象。但这并不是我的本意，只是因为我实在无法控制自身的特质。
我的身体有一种与众不同的特质：我有两种繁殖本领。只要条件合适，我就可以依靠匍匐枝和母枝分离的方式进行无性繁殖，使植株数量在5天内增加一倍；也可以通过开花结果产生种子的方式进行有性生殖，一朵花大约能结300粒种子，沉积在水下的种子可以存活5年∽10年。我身体的这种物质使我的生命力显得特别旺盛，这是我的祖先为了适应环境练就的生存本领，因为在我的家乡南美洲，我们要面对200多种天敌的追杀。可在中国，我们的天敌却少得可怜，于是就造成了我们所到之处无可匹敌的局面。
但这能怪我们吗？我的特质是与生俱来的，又不是到中国以后才形成的。是你们请我来之前，自己没有对我进行充分的了解，没有做好调查研究。现在出了问题就全推到我头上。我不服！我冤！请读者朋友们给我评评理吧！
.看拼音写汉字；给划线字注音。（1´X6=6分）
⑴zǔ jí（）⑵备受qīng lài（）⑶gū fù（）
⑷淤塞（）⑸滇池（）⑹无可匹敌（）
.本文是一篇介绍_____________________________________的说明文，从文章题目和文章风格看，属于______________性的说明文。（1´X2=2分）
.“水葫芦”原名叫_______________，原产于__________，具有_____________价值和_____________的功能，还可以产生大量的饲料和肥料。（1´X4=4分）
.原本引进并大量推广种植，中看又中用的“水葫芦”，为什么成了“人人得而诛之”的“恶魔杀手”？
.造成“水葫芦”泛滥成灾的主要原因是什么？
.第二段末的“不远万里，来到中国”这一句子我们似曾相识，它是________写的《》一文中的句子。（1´X2=2分）
.“一朵花大约能结300粒种子”一句中的“大约”能否去掉，为什么？（1´X2=2分）
.“但这能怪我们吗？”如果改为“这不能怪我们”，从语气上有无不同？用哪一个更好？
.在开展语文综合性学习活动中，你有没有发现，在你生活的乡村、社区等地，发生过盲目引进技术设备或植物品种等情况？你对此有什么样的看法和改进建议？

别踩疼了雪（朱成玉）
（1）我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。
（2）雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。我领她到雪的故乡来，就是要让她看看雪是怎样把人间装扮成宫殿，把人装扮成天使的。
（3）带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她是那么渴望看到它。
（4）雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈!
（5）它多美啊，轻盈、飘逸、纯洁，让人爱不释手。
（6）女儿伸开手掌，发现，我们的手掌虽可以接住雪花，但雪花却无法随我们的爱意时间停留。它只亭亭玉立了那么—会儿，转眼就消失得无影无踪了。
（7）但女儿并没有收拢她的手掌，她依然执著地jī zǎn着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说把她带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。
（8）女儿的话触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。
（9）我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心，再小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
（10）女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生的孩子的信。她说：即使有一天她离开了人世，她的魂魄依然围绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花……
（11）每当女儿问我她的妈妈在哪里的时候，我就会对她说，你妈妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托sāi凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。
（12）可在冬天的时候她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。
（13）这就是她要来北方看雪的原因啊!
（14）雪花在天空舞蹈!
（15）天空阴暗得仿佛是大地，大地晶莹得仿佛是天空。
（16）夜晚再黑，也压不过雪的白。
（17）第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。”
（18）那一刻，我看到的世界全都是洁白的，包括人的心灵。
.根据拼音写汉字。（2´X2=4分）
⑴jī zǎn（）⑵托sāi（）
.阅读全文，说出女儿要来北方看雪的原因。(2分)
.第⑦段加横线的句子在文章结构上有什么作用? (3分)
.品味语言(8分)
(1)揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。
①孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。
②爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。
(2)第（16）段划线的句子，有什么深刻含义?
.联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义?
.文中第（10）段有妈妈写给女儿的一封信。在“5·12’’汶川大地震中，也有一位母亲给孩子留下了短信。这位母亲双膝跪地、双手撑地，用脊梁为她三四个月大的孩子挡住了垮塌的房屋。在离世前她用手机给孩子留下短信：“亲爱的宝贝，如你能活着，一定要记住我爱你。”读了这两位母亲的信，你有什么感受?请联系实际作答。(50字左右)(4分)