阅读下面的文言文，完成小题。苏秦始将连横,说秦惠王曰：大王之-优题课

把下列句子翻译成现代汉语。（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
（2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。

阅读下面的文言文，完成后面题目。
晋献公之丧，秦穆公使人吊公子重耳，且曰：“寡人闻之，亡国恒于斯；得国恒于斯。虽吾子俨然在忧服之中，丧亦不可久也，时亦不可失也，孺子其图之！”以告舅犯。舅犯曰：“孺子其辞焉。丧人无宝，仁亲以为宝。父死之谓何？又因以为利，而天下其孰能说之？孺子其辞焉！”
公子重耳对客曰：“君惠吊亡臣重耳。身丧父死，不得与于哭泣之哀，以为君忧。父死之谓何？或敢有他志，以辱君义。”稽颡（1）而不拜，哭而起，起而不私。
子显以致命于穆公。穆公曰：“仁夫，公子重耳！夫稽颡而不拜，则未为后也，故不成拜。哭而起，则爱父也；起而不私，则远利也。”
注：（1）稽颡：古代一种跪拜礼，屈膝下拜，以额触地，表示极度的虔诚。读音qǐ sǎng
选出对下列加点实词释义有误的一项是（）

A．丧亦不可久也。丧：失去地位，流亡在外。

B．孺子其图之！孺子：儿童、小孩。

C．或敢有他志，以辱君义。辱：使受辱，译成“辜负”。

D．子显以致命于穆公。致命：传达意见。

选出“其”字用法与例句一致的一项是（）
例句：欲加之罪，其无辞乎？

A．孺子其辞焉！	B．孺子其图之！
C．而天下其孰能说之？	D．吾其还也。

将以下几句话分为四组，最能表现子犯深谋远虑的一项是（）
①孺子其辞焉！ ②丧人无宝，仁亲以为宝。 ③父死之谓何？
④又因以为利，而天下其孰能说之？⑤仁夫公子重耳！

A．①②③④⑤

B．①②④

C．①③④

D．①④⑤

下列译句准确无误的一项是（）
①亡国恒于斯；得国恒于斯。②仁夫，公子重耳！

A．①常在这时亡国，也常在这时兴国。②仁慈啊，公子重耳！

B．①常在这时亡国，也常在这时兴国。②公子重耳是个仁厚的人啊！

C．①常在这时失去政权，也常在这时得到政权。②仁慈啊，公子重耳！

D．①常在这时失去政权，也常在这时得到政权。②公子重耳是个仁厚的人啊！

下列解释不符合文意的一项是（）

A．子犯劝重耳拒绝穆公的建议，因为距离太远，奔丧太危险了。

B．因为容易引起天下人的误解，所以子犯劝重耳拒绝穆公提出的让他趁丧乱之际回国夺权的建议。

C．穆公即秦穆公，乃“春秋五霸”之一，他高度评价了重耳拒绝自己提出的建议，认为是“义举”，重耳是仁爱之人。

D．子显就是上文的“显”，也是文中的“客”，他是秦穆公的儿子，他非常重视重耳的“哭而起，起而不私”。

阅读下面的文言文，完成后面小题。
赵秉文，字周臣，磁州滏阳人也。幼颖悟，读书若夙习。登大定二十五年进士第，调安塞簿，以课最迁邯郸令。泰和二年，迁翰林修撰。三年，改平定州。前政苛于用刑，每闻赦将至，先掊贼死乃拜赦，而盗愈繁。秉文为政，一从宽简，旬月盗悉屏迹。岁饥，出禄粟倡豪民以赈，全活者甚众。大安初，北兵南向，召秉文与待制赵资道论参边策，秉文言：“今我军聚于宣德，城小，列营其外，涉暑雨，器械弛败，人且病，俟秋敌至将不利矣。可遣临潢一军捣其虚，则山西之围可解，兵法所谓‘出其不意、攻其必救’者也。”卫王不能用，其秋宣德果以败闻。俄转翰林直学士。贞祜初二年，上书愿为国家守残破一州，以宣布朝廷恤民之意，且曰：“陛下勿谓书生不知兵，颜真卿、张巡以身许国，亦书生也。”又曰：“使臣死而有益于国，犹胜坐糜廪禄为无用之人。”上曰：“秉文志固可尚，然方今翰苑尤难其人，卿宿儒，当在左右。”不许。四年，拜翰林侍讲学士，言：“宝券滞塞，盖朝廷初议更张，市肆已妄传其不用，因之抑遏，渐至废绝。臣愚以为宜立回易务，令近上职官通市道者掌之，给以银钞粟麦缣帛之类，权其低昂而出纳。”诏有司议行之。兴定元年，拜礼部尚书。又明年，知贡举，坐取进士卢亚重用韵，削两阶，因请致仕。五年，复为礼部尚书，入谢，上曰：“卿春秋高，以文章故须复用卿。”秉文以身受厚恩，无以自效，愿开忠言、广圣虑，每进见从容为上言，人主当俭勤、慎兵刑，所以祈天永命者，上嘉纳焉。哀宗即位，再乞致仕，不许。正大九年正月，汴京戒严，上命秉文为赦文，以布宣悔悟哀痛之意。秉文指事陈义，辞情俱尽。及兵退，大臣欲称贺，且命为表，秉文曰：“今园陵如此，酌之以礼，当慰不当贺。”遂已。时年已老，日以时事为忧，虽食息顷不能忘。每闻一事可便民，一士可擢用，大则拜章，小则为当路者言，殷勤郑重，不能自已。三月，草《开兴改元诏》，闾巷间皆能传诵，洛阳人拜诏毕，举城痛哭，其感人如此。是年五月壬辰，卒，年七十四。
（节选自《金史•赵秉文传》）
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．以课最迁邯郸令课：督促

B．使臣死而有益于国使：假使

C．犹胜坐糜廪禄为无用之人糜：浪费

D．又明年，知贡举知：掌管

以下各组句子中，全都表明赵秉文尽心为国的一组是
①召秉文与待制赵资道论参边策②上书愿为国家守残破一州
③五年，复为礼部尚书④秉文以身受厚恩，无以自效
⑤大则拜章，小则为当路者言⑥日以时事为忧，虽食息顷不能忘

A．①③⑤

B．②⑤⑥

C．①②④

D．③④⑥

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．赵秉文文才出众，得到皇上器重。他受命撰写赦文，以表达朝廷悔悟哀痛之情，文章写得辞情俱尽；所拟写的《开兴改元诏》广为传诵，感人至深；辞官几年后，尽管年纪很大了，还是被皇上召回重新任礼部尚书一职。

B．赵秉文为政有方。任职平定州时，赵秉文为政从宽从简，没过多久，辖区盗贼全都不再出没；而其前任为政苛刻，好用刑，盗贼反而越来越多。

C．赵秉文积极建言献策。他曾建议出其不意攻打敌军守备空虚处，以解山西之围；还建议派熟悉市场情况的近臣掌管宝钞流通之事，并采取措施促进宝钞流通。而他的主张也得到了统治者采纳。

D．赵秉文为国家安危深谋远虑。他劝谏君王要俭勤、慎兵刑，这样才能确保国家长治久安；攻打汴京的敌军退却后，他反对庆贺，提出应当安抚百姓的主张，使庆贺之事被取消了。

把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）岁饥，出禄粟倡豪民以赈，全活者甚众。
（2）秉文志固可尚，然方今翰苑尤难其人，卿宿儒，当在左右。

阅读下面的文言文，完成后面小题。
刘表字景升，山阳高乎人也。少知名。长八尺余，姿貌甚伟。灵帝崩，代王叡取为荆州刺史。是时山东兵起，表亦合兵军襄阳。袁术之在南阳也，与孙坚合从，欲袭夺表州，使坚攻表。坚为流矢所中死，军败，术遂不能胜表。李傕、郭汜入长安，欲连表为援，乃以表为镇南将军、荆州牧、封成武候，假节。天子都许，表虽遣使贡献，然北与袁绍相结。治中邓羲谏表，表不听。羲辞疾而退，终表之世。长沙太守张羡叛表，表围之连年不下。羡病死，长沙复立其子怿，表遂攻并怿，南收零、桂，北据汉川，地方数千里，带甲十余万。
太祖与袁绍方相持于官渡，绍遣人求助，表许之而不至，亦不佐太祖，欲保江汉间，观天下变。从事中郎韩嵩说表曰：“豪杰并争，两雄相持，天下之重，在于将军。将军若欲有为，起乘其弊可也；若不然，固将择所从、夫见贤而不能助，请和而不得，此两怨必集于将军，将军不得中立矣。夫以曹公之明哲，天下贤俊皆归之，其势必举袁绍，然后称兵以向江汉，恐将军不能御也。故为将军计者，不若举州以附曹公，曹公必重德将军；长享福祚，垂之后嗣，此万全之策也。”表狐疑．乃遣嵩诣太祖以观虚实．嵩还，深陈太祖威德，说表遣子入质。表疑嵩反为太祖说，大怒，欲杀嵩，考杀随嵩行者，知嵩无他意，乃止。莸虽外貌儒雅，而心多疑忌，皆此类也。后天子拜嵩侍中，迁零陵太守。表以为怀贰，陈兵见嵩，盛怒，持节将斩之，数曰：“韩嵩敢怀贰邪!”众皆恐，欲令嵩谢。嵩不动，谓表曰：“将军负嵩，嵩不负将军!”表怒不已，其妻蔡氏谏之曰：“韩嵩，楚国之望也；且其言直，诛之无辞。”表乃弗诛而囚之。
刘备奔表。表厚待之，然不能用。建安十三年，太祖征表，未至，表病死。
评曰：刘表，有威容，知名当世。表跨蹈汉南，然外宽内忌，好谋无决，有才而不能用，闻善而不能纳。至于社稷倾覆，非不幸也。
(选自《三国志·刘表传》有删改)
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．表亦合兵军襄阳军：驻扎

B．若不然，固将择所从从：顺从

C．天下贤俊皆归之，其势必举袁绍举：举荐

D．欲令嵩谢谢：谢罪

以下各组句子中，分别表现刘表“外宽内忌”和“好谋无决”的一组是（）

A．①表不听，羲辞疾而退，终表之世。②表虽遣使贡献，然北与袁绍相结。

B．①大怒，欲杀嵩，考杀随嵩行者。②绍遣人求助；表许之而不至，亦不佐太祖。

C．①表虽外貌儒雅，而心多疑忌。②刘备奔表，表厚待之，然不能用。

D．①陈兵见嵩，持节将斩之。②表遂攻并怿，南收零、桂。

下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．李傕、郭汜为了拉拢刘表，就以朝廷的名义任命他为镇南将军、荆州牧，封成武侯，天子也都默许了这一任命。

B．刘表先是打败了袁术和孙坚的联军，又和北方的袁绍联合。然后又向南攻占了长沙、零、桂等地，占据了汉南广阔的地区。

C．韩嵩曾劝说刘表归附曹操，并且劝刘表让刘表的儿子到曹操那儿做人质，因而被刘表猜疑，差点儿招致杀身之祸。

D．韩嵩的谋略．刘备的才干都没有受到刘表的重视，这些人不被重用正是刘表决断不力，对他人疑神疑鬼的具体表现。

把文中的句子翻译成现代汉语。
(l)故为将军计者。不若举州以附曹公，曹公必重德将军。
(2）有才而不能用，闻善而不能纳，至于社稷倾覆，非不幸也。

阅读下面的文言文语段，完成后面小题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
　　呜呼，灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
对文中加点词理解不正确的一项是（）

A．多于南亩之农夫南亩：泛指农田

B．戍卒叫，函谷举举：被攻占

C．多于在庾之粟粒庾：露天的谷仓

D．独夫之心，日益骄固独夫：孤单的人

下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A．一人之心，千万人之心也蚓无爪牙之利

B．灭六国者六国也陈胜者，阳城人也

C．后人哀之而不鉴之缦立远视，而望幸焉

D．瓦缝参差，多于周身之帛缕青，取之于蓝，而青于蓝

对上述两段文字分析不正确的一项是（）

A．第一段用的比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活，残民而自肥，最终失掉了民心。

B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。

C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。

D．第二段作者引历史教训，指出六国和秦灭亡的原因，讽谏唐王朝不要悲剧重演。

把上文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？【4分】
（2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？【6分】

A．简练以为揣摩简：简洁	B．臣请奏其效奏：进言
C．于是乃摩燕乌集阙摩：接近	D．嫂何前倨而后卑也倨：傲慢