阅读《母亲的茶事》，完成小题。①乡村五月的晨，醒得特别早。仿-优题课

阅读下面选文，完成后面问题。（共10分）
地震中的父与子
①1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。
②在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟。
③他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。
④他知道儿子的教室在楼的—层左后角处。他疾步走到那里，开始动手。
⑤在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊： “我的儿子！”“我的女儿！”喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着好心人，问道：“谁愿意来帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
⑥消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生起火爆炸。”
⑦这位父亲问：“你是不是来帮助我?”
⑧警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不只你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”
⑨“你是不是来帮助我?”
⑩人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。但这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”
⑪挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第38小时，他突然听见底下传出孩子的声音：“爸，是你吗?”
⑫儿子的声音！父亲大喊；“阿曼达!我的儿子！”“爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸!我的儿子!”儿子告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定能救出大家。因为他说过不论发生什么事，他都会和我在一起！
⑬“现在怎么样?有几个孩子活着?”“这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”
⑭父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着!快来人。”
⑮过路的几个人赶紧上前来帮忙。
⑯50分钟后，一个安全的小出口开辟出来。
⑰父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达！”
⑱ “不!爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在—起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
⑲这对了不起的父与子在经过巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
请用一句话概括这则感人的故事。
文中的划线句，是一句__________描写，从中可以看出这是一位____________________的父亲。
有人在阅读完这篇文章后认为，文中写到的其他孩子父母、消防队长、警察和其他路人在震后的表现，与原文关系不大，应该删去，你认为呢？
“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起”这句话体现了怎样的情感？

阅读《往事依依》的节选部分，完成后面问题（共8分）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我的心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到了国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
给下列词语中加点的字注音。
雕镂（）镌（）刻
找出本段的中心句写在下面的横线上。
两位老师的讲课都给我留下了深刻的印象，从文中哪些语句可以看出来？请你把这些句子摘录在下边的横线上。（至少两句）
作者是从几方面描写老师讲课的“入情”，回忆一下，你的老师“入情”时有怎样的表现？可以仿照上文，用一两句话描述出来。

阅读下面的文字，完成后面小题。
运动饮料与健康
①运动饮料是指含有碳水化合物（糖）以及矿物质（钠和钾）的风味饮料。这类饮料很受青少年的喜爱。近日，美国药物滥用警报网发布调查报告称，在2007～2011年这4年中，因为喝运动饮料导致的心跳过速、抽搐甚至癫痫而被送进急诊室的病例由10068例上升到20783例。由此看来，运动饮料导致的急诊病例呈上升趋势。而生活中，人们依然热衷于运动饮料。我们真的需要运动饮料吗？
②根据我国国家标准的定义，运动饮料是指能为机体补充水分、电解质和能量，可被身体迅速吸收的饮料，这种饮料的营养素及其含量能适应运动或体力活动人群的生理特点，能让运动员在剧烈运动后，及时补充运动时随汗液流失的钾、钠等电解质，维持人体酸碱平衡，同时补充部分糖以维持体能，补充水分以帮助维持体温平衡。有些运动饮料会添加一些维生素、牛磺酸等活性物质，可以起到补充氨基酸和维生素的功效，更好地促使运动员恢复体力。
③运动饮料是否适合所有人呢？欧洲食品安全局的一项声明称：含有碳水化合物的电解质饮料（包括运动饮料）只适用于那些经常进行高强度耐力运动的人群。绝大多数健康专家认为运动饮料对于专业人员有一定益处，可以补充剧烈运动后所缺失的电解质和能量，但对普通人来说却没有什么作用，甚至还会让你的运动失去意义。在欧美国家，有一种名为Lucozade的运动饮料，一瓶380毫升的Lucozade运动饮料含266千卡的能量，而中等体力运动，如慢跑，其能量消耗为8．0千卡/（小时·千克），这就意味着，一个体重60千克的人需要慢跑33分钟才能消耗266千卡的能量。如果你去健身或者慢跑，运动后喝一瓶运动饮料，补充的能量很可能超过你之前运动所消耗的能量，这样一来，之前的运动几乎白费劲了。对于想要控制体重或者减肥的人来说，好不容易坚持运动半小时，一下子就把消耗的能量给喝回来了，这真是一个不小的打击啊。
④过多饮用运动饮料不仅没有好处，还会导致一些健康问题。
⑤运动饮料中含有较多的糖。从健康角度来看，喝运动饮料意味着会吃进去更多糖，摄入更多能量，若其他方面得不到控制，必会引起肥胖、糖尿病、龋齿、中风等问题。
⑥运动饮料含钠量较高。喜欢喝运动饮料难免增加钠的摄入量，正常人和低血压者问题不太大，但高血压患者饮之势必使血压升得更高。而过多的钠会增加高血压、中风、心血管疾病、胃癌、骨质疏松等疾病的风险。
⑦运动饮料中含有钾、钠、钙、镁等电解质。如果人体没有损失过多的电解质，饮用运动饮料就会摄入过多的电解质，这些电解质需要随水分排出体外。对于一个肾脏机能正常的人来说，这不是问题；但当肾脏功能异常时，就会加大肾脏的负担，容易造成钠等成分的滞留，引起水肿。
⑧运动饮料主要是针对运动员、经常健身或者从事高强度体力劳动的人，普通人一般没有必要喝这种饮料。因此对普通人来说，运动饮料并没有提高运动能力的作用，相反，由于运动饮料含有较多的糖和钠，还会给健康增加负担。
（选自《百科知识》，有删改）
第①段中，为什么要引述美国药物滥用警报网发布的调查报告？(2分)
普通人过多饮用运动饮料，会导致哪些健康问题？ (3分)
文中画线句子主要运用了列数据的说明方法，在文中有什么作用？(2分)
“运动饮料主要是针对运动员、经常健身或者从事高强度体力劳动的人，普通人一般没有必要喝这种饮料”一句中，加点的“一般”能否删去？为什么? (3分)

阅读下面选文，完成后面问题。(共12分)
远去了，母亲放飞的手
刘心武
①从1950年到1959年，我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。
②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。
③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令邻居们吃惊的是，我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！”
④1959年，我被师范专科学校录取，勉勉强强地报了到。我感到“不幸中的万幸”是，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中时差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且，也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。
⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，进门就发出情况异常，仿佛在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢？父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？但父亲却把房子退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立地生活。父亲迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，呆呆地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。
⑥1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲写信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，为你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢？现在我才醒悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。
⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手是越来越远了，但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍贵的宝藏来……谁言寸草心，报得三春晖！
通读全文，说说文题“远去了，母亲放飞的手”中的“放飞”一词是什么意思。
根据文章内容，概括母亲放飞“我”的前两次内容。
第一次：
第二次：
第三次（示例）：“我”在北京任教，母亲希望我生活小事自己解决。
选文二、三段回忆了母亲对“我”儿时哺育的往事。你能从下列做法中悟出母亲的“育子”之道吗?
⑴母亲极重视“我”的饮食，想方设法要“我”吃好三顿饭，反对“我”吃零食。
⑵母亲对衣着和家中摆设毫不讲究，却给“我”订了几十种报刊。
第5段中画线的句子，运用了哪些描写方法？表达了“我”怎样的思想感情？
阅读选文和下面的链接材料，说说两位母亲在“爱子”方面的共同特点。
我自己呜咽着背,同时听见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏噓嘘的泪如泉涌的哭着。我心里知道她见我被打,她也觉得好像刺心的痛苦,对我表着十二分的同情,但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”。她的饮泣吞声,为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打得好”,为的是希望她的儿子上进。
（节选自邹韬奋《我的母亲》）

阅读课外文段，完成后面的题。
那天的云
1那天的云呵，我怎么能够忘记？
2那天的云，似聚似散，若即若离，好像她什么都知道。她蹑手蹑脚，轻轻飘来，不曾跌落水滴，也不曾带来阴霾。好像生怕打扰了我，那静静的思考。
3其实我在想的事情，不过是从前那个破烂的老屋。
4我们曾经住过的长春路，是多么繁华与喧闹！左邻居贩卖各种玩偶，我常常在那流连。其中以塑胶的哆啦A梦最受我的钟爱。右邻居是小吃店，汆肉米线是他家的招牌。滚烫的乳白色的汤汁，粉嫩的肉片，这才是昆明的味道！耳边永远不会清静。熙来攘往的人潮，千百年来撞击着岁月的河床，自然有无穷无尽的声响。万籁之中，我独爱贩卖水豆腐的吆喝。“来——水豆腐咯——”声音沧桑而浑厚，听来却带着豆腐的香气和白糖的甘甜，以及由这二者合而为一的专属于水豆腐的永恒的记忆。
5赏玩过哆啦A梦的玩偶，喝光了汆肉米线的汤汁，端着一碗水豆腐满足的嘬吸着，我站在了破烂老屋的门前。
6推开门就能回家，可是我迟迟伸不出手。因为门后是一条又长又窄的幽暗的走道，两侧是一蹭就掉渣的土矶墙，地面是粘土铺成的，凹凸而坎坷。常年的阴暗和潮湿，使空气中弥漫着浓厚的土腥味。仿佛这老屋百年的戾气都沉聚在这条走道里，慢慢沉淀，缓缓发酵，终于酿出夺人心魄的滋味。
7我害怕。怕它的幽暗，怕它的坎坷，怕它的味道。一门之隔，门外是洒满阳光的人间；门内却似乎是深沉可怖的地府！
8我知道穿过这条走道，就能到达温暖和欢乐的源泉。可是幼年的我的不成器，大抵如此。任我怎么鼓起勇气，都无法伸手推开这道门。只能在门外踌躇，徘徊。
9终于你挎着菜篮，来到了我的面前。用毫不颤抖的手绝决的一推，门就“呀”然洞开。还不等那沉积百年的腐气向我扑来，你已然把我拖过了走道，来到了灶边。于是我眼前就纯然只有跳动的金色火苗，于是我鼻中就纯然只有焦猪肝和青头菌肉饼的芳馥之气。那时的我百思不得其解，矮小而佝偻的你，怎么如此的勇敢和坚强？
10低头想一会，我抬头看看云。
11那天的云，似聚似散，若即若离，好像她什么都知道。她蹑手蹑脚，默默飘荡，不曾跌落水滴，也不曾带来阴霾，好像生怕打扰了我，那静静的思考。
12其实我在想的事情，不过是一顿平常的晚饭。
13灶旁的天井是我俩独享的餐厅。父亲叔伯，可就没有这个特权，他们只能规规矩矩地坐在屋里，聚在桌旁。倘若父亲端着碗踱出来偷看我们祖孙，你白眉紧拧，可是要骂的！
14我记得你把我搂在怀里，一口一口喂我吃饭。似乎你不是在喂饭，而是精雕细琢一件艺术的珍品。每一勺饭都要浸上肉汁，红的绿的配上蔬菜。非香甜可口并色彩缤纷而不肯送入我口。每一颗米粒在我唇齿间，伴随我的咀嚼而律动，真是你为我演奏的美妙的进行曲啊！
15吃罢了饭，你也舍不得放我下来。我搂着你的颈项，你拍着我的脊背，轻轻哼唱着不知名的小调。我们俩的挚友——大咪，踱着方步加入我们的行列。我这才要求下地，要与大咪见礼。大咪是我见过最魁梧的猫咪，他轻松的把前臂搭在我的肩上，于是我就狠狠的亲他一口，也不在乎满嘴猫毛。大咪最享受我的拥抱，他哼唧着在我身上磨蹭。你含笑坐在一边，并不担心大咪搂抱我时抓伤我——你早已把他的脚爪剪得光秃秃了，并且还用砂纸磨过。这是我亲眼看到的，并且当时大咪沮丧的哀鸣我仍然记忆犹新。
16终于你分开了我们，重新把我抱起。大咪也惬意的爬起来，无限依恋的蹲在你的脚前。他当然知道，每天我们仨一起看晚霞的时间到了……
17低头想一会，我抬头看看云。
18那天的云，似聚似散，若即若离，好像她什么都知道。她蹑手蹑脚，静静飘去，不曾跌落水滴，也不曾带来阴霾。好像生怕打扰了我，那静静的思考。
19其实我在想的事情，不过是一个可能你已经忘却的对话。
20对着铺满天际的红霞，你指天上的孤鸿给我看。我疑心它住在彩云的里面，有着梦一般的生活。不然它怎么那么努力的高飞？也许它一飞到云彩里，就抖落了满身的羽毛，化作美丽的仙子。华丽的城堡里有奶油的蛋糕，四匹马拉的马车，还有水晶的高跟鞋。并且一定要有燃烧着熊熊火焰的壁炉。
21你微微的笑了，白发在额头跳跃，顽皮地随风舞蹈。你说：“你听!它在叫！”我听到了，那叫声如同生锈的锯头正在切割钢铁，嘶哑而悲伤。你抚摸着我的额头，说：“这是一个离开了孙儿的祖母，正在飞往天堂的途中。有一天我也会像她一样，哀鸣着离你而去。”我怔怔地听着，忽然眼泪就盈满了眼眶，紧紧抓住你的袖口，不肯松手。你笑着骂我没出息，可是眼眶也红了。你在我的脸颊深深一吻，附在我耳边轻轻说：“真有那么一天，你想我的时候，就微笑着抬头，看看天上的云。只要你一笑，我就能知道。”
22只要我一笑，你就能知道！这样轻声附耳语气平淡的一句话，却深深镌刻在我的心中了。
23不然你走的那天，我抬头看云，看她蹑手蹑脚，轻轻飘来，默默飘荡，又静静飘去的时候，满眶都是泪，嘴角却为什么努力地上扬？云上的你呵，看到没看到？
24那天的云呵，我永生的记忆！
谈谈你对本文题目的理解
选文第14段中有一句划线句。请从修辞的角度加以赏析。
第15段划线句在塑造人物形象上有何作用？
请解释选文第23段在结构上和表情达意上分别有何作用？
文中的“你”，是怎样的一个形象？请联系文章内容加以阐释。