在探究馒头在口腔中的变化时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾-优题课

如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
(1)提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
(2)作出假设：_____________________________________________________。
(3)制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了和两种环境。该实验的变量是_____________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?（填：是、否）
(4)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?
（5）结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。

如图是某种生态系统图解，请根据图回答：

（1）图中共有条食物链，这些食物链彼此交错形成了。写出图中最长的一条食物链。
（2）该生态系统中生产者是。
（3）图中生态系统组成成分的生物部分缺少了。
（4）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT 最多的生物是。

在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的叶片上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，说明菜青虫喜欢取食这一类植物。菜青虫的成虫是菜粉蝶，常穿梭于花间。
某学习小组为了探究菜青虫的生活习性，提出“菜青虫取食十字花科植物是不是一种先天性行为”的问题，进行如下实验：

(1)本探究活动中，作出的假设是菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为。
(2)用于实验的菜青虫卵来源是相同的，这样做的目的是保证孵化出来的菜青虫的形态结构、生活习性等均相同，即保证所有的量相同。
(3)在实验探究中，选取了两种实验材料，目的是。
(4)在这个实验设计中，“步骤一”不够严谨，请你提出改进建议。从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习行为，便探究具有可信度
。
(5)本实验应重复进行了1~2次，取几次的平均值，目的是减少误差，避免偶然性，实验更能真实的反应问题。
(6)实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：绝大多数的菜青虫趋向取食大白菜叶。该实验得出的结论是：菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为。
(7)探究实验还有一个重要的步骤，就是个小组之间还应当进行交流表达。

探究影响鼠妇分布的环境因素时，想知道鼠妇喜欢生活在光照的环境还是黑暗的环境：
(1)提出的问题是：
(2)⑵做出的假设是：鼠妇喜欢生活在黑暗的环境。
(3)⑶实验变量是，应设置和两种环境。
(4)实验实施后，实验数据如下表格

时间	1min	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min
光照	1	3	2	2	1	3	3	2	1	0
黑暗	9	7	8	8	9	7	7	8	9	10

(5)分析实验数据，得出结论：。
(6)用10只鼠妇做实验可以避免。统计10次，取值，可以减少。

以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案：在实验装置两侧中央各放入5只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量。下表是全班八个小组实验结果：

组数	一组	二组	三组	四组	五组	六组	七组	八组
明亮处（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
阴暗处（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

（1）该班同学探究的问题是：。
（2）作出假设：
（3）为了使实验结论更准确，应对上述数据求,作用是。经过统计并分析,你得出的结论是。
（4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是。
（5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？。