阅读下列材料，回答问题：
今天的世界，是一个既充满希望，又遍布危机的世界。让我们回眸人类曾经的危机与战争，促进世界繁荣与发展，共同维护世界和平。
材料一：
材料二：胡锦涛主席出席俄罗斯卫国胜利60周年庆典时表示，60年前，法西斯侵略者发动的侵略战争是人类历史上一场前所未有的浩劫，包括苏联和中国在内的60多个国家，近20亿人被卷入这场战争。在那场正义与邪恶殊死搏斗的战争中，全世界爱好和平的国家和人民团结一致。英勇奋战，用鲜血和生命捍卫了人类的尊严，赢得了世界和平。
材料三：
（1）据材料一写出二战结束后的世界政治格局并写出它形成的标志
（2）据材料二，请写第二次世界大战中具有转折点意义的战役名称。
（3）二战取得胜利的根本原因是什么？
（4）二战结束后，美苏的战时盟友关系破裂转变为战后敌对关系的标志是什么？美苏长达三十多年的对抗结束的标志是什么？
（5）据材料三，当今世界仍不太平，中东危机、美国进攻伊拉克、多国轰炸利比亚……你认为威胁世界
和平与安全的因素有哪些？（至少写出2个）
科技能为人类造福，但也带来一系列令人困扰的问题，阅读下列材料：
材料一：
材料二：由于使用新式武器，这次战役是第一次世界大战中死亡人数最多的战役之一，其中法军伤亡46万人，德军伤亡30多万人，共伤亡70多万人。
请回答：
(1）材料一中图一人物是_______________， 他最重要的成就是_______________，
图二人物是_______________ ，称号是________________。
(2）材料二中“由于使用新式武器， 这次战役是第一次世界大战中死亡人数最多的战役之一”，判断这场战役的名称。
(3）分析了上面两则材料后，你有什么感悟？请你谈谈人类应该怎样利用科技成果。
现代化是指人类社会自工业革命以来经历的一场巨大的历史变革过程，它加快了人类社会从分散走向整体的世界历史发展的步伐。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：15世纪末开始，为了寻求海外财富，西欧国家的航海家们纷纷扬帆远航，……在激烈的贸易竞争和殖民地争夺中，世界开始连成一个整体，世界市场逐渐形成。
材料二：随着第一次工业革命的推进，19世纪上半期成为世界市场形成的一个重要时期。在这一时期，西方资本主义国家疯狂对外扩张，积极开拓世界市场，资本主义世界体系逐步确立。
材料三：19世纪末20世纪初，随着人类进入电气时代，资本主义“全球化”趋势增强，世界形成一个整体。
请回答：
(1）写出一位在新航路开辟中作出贡献的航海家，并指出其成就。(2分)
(2）第一次工业革命首先爆发于哪个国家?火车的发明者是谁,其发明有何重大意义?
(3）“电气时代”有哪些科技发明对推动“世界形成一个整体”发挥了积极作用?请说明理由。
阅读下列材料：
材料一：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”
材料二：这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述到：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”
请回答：
（1）材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件？(2分)
（2）材料二中的“绞肉机”指的是哪次战役？这次战役被为“绞肉机”说明了什么？(4分)
（3）写出一战前在欧洲形成的两大军事对抗集团的名称。(4分)
（4）战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的宣传语。(2分)
在近现代世界各国的文明发展道路上，科技扮演着越来越重要的角色，有力的推动了人类社会的发展与进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一：18世纪60年代以后，伴随着科技革命的开展，蒸汽机的汽笛发出了第一声鸣响，世界展现出一片崭新的景象，新的发明创造改变了人类社会的面貌，人类进入了工业文明的新时代。
（1）第一次工业革命最先在哪国发生？(2分)为什么最先发生在该国？(4分)
（2）试写出在蒸汽机的汽笛发出鸣响过程中做出突破性贡献的人物，简要叙述蒸汽机的发明在改变人类社会面貌过程中的作用。(4分)
材料二：19世纪末，科学技术突飞猛进，新技术，新发明，新理论层出不穷……人类从蒸汽时代进入到电气时代。
（3）指出人类从蒸汽时代进入到电气时代的主要标志是什么？电气时代人们的交通工具发生了怎样的变化？(6分)
俄国和日本都是当今世界的大国，在世界近代历史上也产生过重要影响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 法令宣布，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉它们的生活。农民在获得“解放”时可得到一块份地，但是必须出钱赎买这块份地。
材料二 政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；经济方面：允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面：提倡“文明开化”，努力发展教育。
请回答：
（1）材料一和材料二内容分别反映的是19世纪60年代发生在俄国和日本的哪一重大事件？
（2）这两个事件的性质是什么？对两国产生的相同影响是什么？
（3）为什么俄国、日本保留了大量的封建残余？