图A是明明在复习过程中梳理的一幅知识结构图：
图A： 
明明对图A 的解读如下：要正确认识自我就必须学会用全面的眼光和发展的眼光看待自己。
1. 要正确认识自我必须就要了解认识自我的途径。
2. 认识自我的途径主要包括通过自我观察、通过他人、通过集体三大途径。
图B是明明梳理的另一幅知识结构图：
图B:
请模仿明明解读图A的思路完成图B并对图B进行解读。（要求语言简洁，观点鲜明）
无腿人约翰·库缇斯的生命充满了磨难，也充满了奇迹。约翰出生在澳大利亚，一出生就被医生断言活不到第二天，因为他双腿畸形，内脏错位，整个人只有可乐罐那么大。约翰从12岁开始练习室内板球、举重和轮椅橄榄球，他的勤奋和毅力让他不仅获得了澳大利亚残疾人网球比赛的冠军、有正常人参加的举重比赛亚军，还得到了板球和橄榄球的二级教练证书，并考取了驾照。
一次偶然的演讲改变了约翰的一生。在一次午餐会上，约翰的演讲感动了在场的所有人。很多人热泪盈眶，一个女士甚至跑到台上，告诉约翰，她非常不幸，正准备自杀，听了他的演讲以后，她觉得那些不幸已经不算什么了。这使约翰突然意识到，讲出自己挣扎生存的经历，可以给别人以启迪，让别人拥有更积极的心态，感觉更快乐。从此，约翰踏上了职业激励大师的路途。
（1）约翰·库缇斯对待生命的态度是怎样的？
（2）约翰·库缇斯的经历给你哪些启示？
（3）结合自身实际，谈谈我们应怎样实现人生的意义。
活动探究题：
2015年6月5日是世界环境日，某校为了进一步增强学生的环境保护意识，决定开展“环境保护周”活动。
（1）请为“坏境保护周”设计两条标语？
（2）假如你是该校学生，请你设计一个环境保护活动的步骤？
（3）请你就存在的环境问题向有关部门提出几条合理化的建议？
材料一：请仔细观察下列图片
材料二：2015年10月22日全国节能与新能源汽车产业发展推进工作座谈会在京举行，李克强总理指出：加快发展节能与新能源汽车，是促进汽车产业转型升级、抢占国际竞争制高点的紧迫任务，也是推动绿色发展、培育新的经济增长点的重要举措。注重新能源汽车的科技含量，走拥有自己知识产权的发展道路。扩大先进适用的节能与新能源汽车的市场应用，走出一条健康的产业发展新路，为经济增长和民生改善注入新动力。
结合材料，回答下列问题：
（1）材料一和材料二，体现了我国怎样的国策和发展战略？
（2）如何实施我国的发展战略？
（3）请就国家积极发展新能源汽车谈谈你的认识。
重庆某中学学生在校园论坛上发了一个帖子，引起了大家的关注。
（1）纪念中国人民抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利70周年阅兵式有何意义？
（2）请你为中国的“大国”地位提供几个依据？
（3）中学生如何维护世界和平？
材料：2013年3月17日在十二届全国人大一次会议上，习近平主席说，“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”而中国梦，其实也是世界和平发展新机遇，让中国梦携手世界梦。
结合材料，请回答：
（1）“让中国梦携手世界梦。”请问如何理解“世界梦”?
（2）作为未来的建设者，为实现“中华之梦”，我们青少年应如何做？