分析说明（本大题l小题。共11分）
材料一：2015年1月21日，李克强总理在瑞士达沃斯出席世界经济论坛2015年年会，并发表致辞。他说，中国经济正处于“新常态”，要打造新引擎，推动大众创业、万众创新；要改造传统引擎，补齐民生保障的“短板”。
（1）某校九年级学生小张认为“国家只要推动大众创业、万众创新，就能补齐民生保障，确保人民共享经济繁荣成果”。请综合运用九年级知识谈谈你对小张观点的看法。总理说要补齐民生保障的“短板”体现了教材“情系祖国”的哪些知识点？
材料二：2010—2014我国经济发展基本数据
注：2014年我国居民人均可支配收入同比增长8%，其中城镇居民人均可支配收入增长6.8%，农村居民要均可支配收入增长9.2%。
（2）根据信息一中的经济数据，概括出我国经济发展呈现的新常态。
阅读对话，回答问题。
（1）请从社会公平的角度分析政府这样做的合理性？
（2）你应树立怎样的公平意识？
2014年3月5日，在十二届全国人大二次会议上，李克强总理代表国务院做的政府工作报告中，首次提到“倡导全民阅读”。“全民阅读”首次被列入政府工作报告，引发了市民热议。请你一起参与其中。
2012年部分国家18—70周岁国民人均纸质图书的阅读量
| 国家 |
中国 |
韩国 |
日本 |
法国 |
美国 |
| 数量（本） |
4.39 |
11 |
8.5 |
8.4 |
8.7 |
（注：随着生活节奏加快，部分市民感觉很难静下心来读书，多为走马观花的阅读；阅读的目的性也在增强，多数集中在励志类、职场技巧类、教辅类、养生类，古典文学、社科类图书很少光顾；“90后”年轻人是阅读电子书主力军；迫于升学的压力，中小学生把大部分时间花在了教科书和辅导书上，课外阅读成了奢求，如有课余时间则喜欢看漫画、魔幻、言情小说）
⑴ 以上材料反映了哪些信息？你认为什么样的书是“好书”？
1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
⑵ 请运用所学知识，说明我们中学生为什么要加强阅读？
我们中学生要坚持多读书、读好书，在阅读中感受书的魅力，让书香充盈校园。
⑶ 你将如何培养良好的阅读习惯？
材料一：蛇年正月初一，婉转动听的黄梅戏在美国纽约法拉盛高中礼堂唱响，这是安徽省演艺院团第三次访美，6场精彩表演完美收官，“皖风微韵美洲行”又一次向世人生动课“安徽故事”。
材料二：丰厚的文化底蕴、广泛的群众性文明创建活动，培育了崇德向善的沃土，“中国好人榜”开评以来，安徽有600多人上榜，近两年，江淮大地出现了太多的“最美”，最美孕妇彭伟平、最美教师焦玉兰、最美护士徐晓霞……一个个普通的名字镌刻了安徽人的精神史诗，铸就了了安徽人的道德海拔。
（1）“皖风徽韵美洲行”诠释了哪些理念？（至少2条，4分）
（2）“丰厚的文化底蕴、广泛的群众性文明创建活动，培育了崇德向善的沃土“，你是如何理解这句话的？
（3）争做“最美安徽人“，你认为自己应该做的哪些努力
材料一：2013年9月22日，我国153个城市开展了“无车日”活动，主题是：“绿色交通、清新空气”。当天，许多市民都选择了步行、骑自行车和乘公交车的出行方式，积极加入到保护环境的行列中。
材料二：见下图
（1）造成大雾天气频繁出现的主要原因，除汽车造成的污染外，还有哪些？
（2）开展“无车日”活动体现了哪些基本国策和发民用工业战略？
（3）面对空气污染问题，我们应该如何使“无车日”成为常态？（从政府、个人两个角度谈谈）
情境探究，回答问题。
情景之一：周末，小明忘了完成数学家作业，周一到校时，他把隔壁班同学的作业本交给老师，冒充自己的作业本。
（1）事后，小明应该
（2）理由：
情景二：乐乐学习很刻苦，成绩也很好，就是对集体不关心，集体的活动都不参加，他认为学习好坏是靠个人劳动的，集体是靠不住的。
（1）乐乐的想法是否正确？
（2）理由：
情景三：早上你到学校发现同桌买了个最新款的手机。
（1）你是否会让父母给你买：
（2）理由：
情景四：学校门口的小卖店中经常出售一些充满暴力、色情口袋书。
（1）你会：
（2）理由：