小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,进行如下图所示的实验探究,得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关.
A B C D
(1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的 有关.
(2)通过 两图的对比,可以得出水蒸发快慢与水的温度有关.
(3)通过 两图的对比,可以得出水蒸发快慢与液面上方空气流动有关,该实验的研究方法是 .(选填“转换法”、“控制变量法”)
如图所示是某款电养生壶及其铭牌的部分参数,当养生壶正常工作时,求:
额定电压 |
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频率 |
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额定功率 |
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容量 |
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(1)养生壶正常工作的电阻。
(2)若该养生壶的加热效率为 ,在标准大气压下,将初温是 的一壶水烧开,需要多长时间? ,
(3)在物理综合实践活动中,小明和小丽同学利用所学习的物理知识,合作测量养生壶的实际功率。电表上标着“ ”,他们把家中的其他用电器都与电源断开,仅让养生壶接入电路中烧水, 电能表的转盘转了 ,求电养生壶的实际功率。
节能减排,绿色环保,新能源汽车成为未来汽车发展的方向。某种型号纯电动汽车的部分参数如表:
空车质量 |
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最大功率 |
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轮胎与地面总接触面积 |
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最高时速 |
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电池容量 |
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最大续行里程 |
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假如汽车上只有司机一人,质量为 ,汽车以 的速度匀速行驶 ,耗电 ,汽车所受的阻力为汽车总重的0.05倍。 ,试问:
(1)电动机的工作原理是 (选填“电流的磁效应”、“磁场对电流的作用”)电动汽车前进和倒退是通过改变 来改变电动机的转动方向的。
(2)电动汽车对水平地面的压强是多少?
(3)电动汽车牵引力所做的功是多大?
(4)电动汽车电能转化为机械能的效率是多大?
在“测量小灯泡的电功率”实验中,提供的器材有: 的电源一个, 的小灯泡(电阻约为 一个,电流表 和电压表 各一个,“ ”的滑动变阻器 和“ ”的滑动变阻器 各一个,开关一个,导线若干。
(1)通过估算,你应选用的滑动变阻器是 (选填“ ”或“ ”)。
(2)闭合开关前,经检查发现某同学连接的电路有一根导线连接错误,请你在图甲中错误的连线上画“ ”,并只移动一根导线,用笔画线代替导线将电路连接正确。
(3)连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障原因可能是小灯泡 (选填“短路”或“断路”)。
(4)故障移除后,移动变阻器的滑片,当电压表的示数为 时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是 ,小灯泡正常工作时的电阻是 ,(小数点后保留1位小数)
(5)根据测出的数据,作出了小灯泡的电流 与电压 的关系图线,发现该图线不是一条直线,如图丙所示,其原因是温度升高,灯丝电阻 (选填“增大”或“减小”)。
如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
(1)压强计上的 形管 (选填“属于”或“不属于”)连通器。
(2)在使用压强计前,发现 形管左右两侧的水面有一定的高度差,如图甲,其调节的方法是 (选填“ ”或“ ”),使 形管左右两侧的水面相平。
.将右侧支管中高出的水倒出 .取下软管重新安装
(3)比较图乙和图丙,可以得到;液体的压强与 有关。
(4)比较 两图,可以得液体的压强与液体密度有关。
(5)已知图丁中 形管左右两侧水面的高度差 ,则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 . , , 。
如图甲是探究“平面镜成像特点“的实验装置图。
(1)实验时,不采用平面镜面采用透明薄玻璃板,不仅能观察到蜡烛的像,也便于 。
(2)在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 ,可以看到蜡烛 在玻璃板后面的像,取一支外形相同但不点燃的蜡烛 在玻璃板后面移动,直到看上去它跟蜡烛 的像完全重合。在比较物与像的大小关系时,蜡烛 替代的是 (选填“蜡烛 ”或“蜡烛 的像”),从玻璃板上看到蜡烛是由光的 (填“反射”或“折射”)形成的。
(3)移去蜡烛 ,在其原来位置上放置一块光屏,光屏上 (选填“能”或“不能)呈现蜡烛 的像。
(4)实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上,而是如图乙所示倾斜,蜡烛 的像应是图中的 (选填“ ”、“ ”或“ ”)。