阅读下列材料，并回答问题
材料一 与封制相适应，商周的官员选拔采用“世卿世禄制。”三代（夏商周）时期治
理国家的统治者是贵族……从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为
官……
春秋时期，随着兼并战争的进行，秦、楚等国都在新占领的地方上设立县和郡，作为新
的行政建制。一般县在中心区域，郡在边远地区。郡县的长官，不再是世袭领主，而是
由君主委派官员直接管理。郡县长官由君主任免，对君主负责，成为中国历史上最早的
取代贵族领主的职业官僚。
——摘编自张岂之《中国历史十五讲》
材料二 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，
诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋
税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共
苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不
难哉!廷尉议是。”
——《史记•秦始皇本纪》
材料三 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二
等之爵。功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国一一藩国大者，夸州兼郡，连城数
十，然一一诸侯原本以大，末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。
——《汉书》
材料四 若元(元朝)，则起逆漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下
江南，而天下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。盖汉东西九千
三百二里，南北一万三千三百六十八里，唐东西九千五百一十一里，南北一万六千九百
一十八里，元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里数限者矣。
——《元史•地理志》
(1)依据材料一，比较分封制与郡县制在任用管理人员上的本质区别。
(2)材料二反映西周实行分封制度原因是什么?(2分)
(3)根据材料三指出汉初又分封王侯的原因及影响。(4分)
(4)根据材料四概括元朝疆域状况的特点。为此，统治者实行了怎样的地方管理制度?(4
分)
(5)综合上述材料并结合所学知识，概括指出中国古代政治文明的特征。(4分)
阅读下列材料：（本小题18分）
材料一如果联合政府成立了，中国共产党将尽力和蒋主席合作，以建立独立、自由、富强的新中国，彻底实行孙中山先生的三民主义。
——毛泽东答路透社记者问（1945年9月27日）
材料二在和平、民主、团结、统一的方针下，在蒋主席领导下，彻底实现三民主义的方针下，一切困难都是可以克服的。
——毛泽东的演说（1945年10月8日）
材料三双方又同认蒋主席所倡导之政治民主化、军队国家化及党派平等合法，为达到和平建国必由之途径。
——《双十协定》
材料四今年的“五一”劳动节，是中国人民死敌蒋介石走向灭亡的日子，蒋介石做总统，就是他快要上断头台的预兆。打到南京去，活捉蒋介石。
——中共1949年劳动节口号
请完成：
⑴、在材料一、二中，毛泽东都提到要彻底实现三民主义。对毛泽东的这种说法应如何理解？
⑵、根据材料三，国共两党达成了什么共识？两党的具体主张是否相同？请结合所学知识加以说明。
⑶、材料一、二、四中，中共对蒋介石的态度有什么不同？为什么？
材料一满蒙与帝国的国防和国民经济生活具有很深的特殊关系……这里形成了帝国国防的第一道防线……如果单纯地使用外交的和平手段，归根结底不能达到解决满蒙问题之目的。
——板垣征四郎《从军事上所见到的满蒙》
材料二中华民国东北边防之一队，在沈阳西北侧北大营附近，炸破我南满铁路，驱其作
威，贸然袭击日本守备队。是彼开始敌对行动，甘为祸首。
——1931年9月20日《日本司令官布告》
材料三 9月18日，北大营中国军队，将柳条湖之南满铁路之轨炸毁，我演习中之士兵
反击驱逐之……我接到报告，时间仓促，不能向东京请示发出必要命令，但在发令之前，
我军已施攻击，关东军旋即全部动员。
——本庄繁遗书
材料四据南满铁路木村理事：满铁公司闻柳条湖铁轨被炸，拟往修理，而为关东军所止。
综合各方面情况，此次事变当是日本军人所策划。
——《东京审判证件》第181号
请完成：
（1）据材料一，板垣征四郎认为“满蒙”与“帝国”之间有何特殊关系？他鼓吹用什手段来解决满蒙问题？
⑵、材料二与材料三有何矛盾？这说明了什么？
⑶、据材料四，你能得出什么认识？
阅读材料，回答问题：
材料一 19世纪中叶，俄国90％以上的人口居住在农村，农村人口一半以上是农奴。农奴每周被迫在领主的庄园内无偿劳动三四天，然后才能利用其他时间耕种自己的少得可怜的份地，还要承担很重的赋税。
《简明世界通史》
材料二农奴在适当的时候将获得自由农村居民的一切权利……农民有权利赎买他们居住的房屋，并在获得地主同意后，赎买分配给他们长期使用的土地和其他附属地作为私产。农民这样获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。
1861年沙皇颁布的解放农奴宣言
为了加强对改变后农民的控制。政府把农民组织在旧有的农民村社中，实行连环保。村社在名义上由农民选举公职人员，实行“自治”，但又规定村社隶属于地方行政机构，必须执行政府的一切法令；地主有权否决村社的任何决议，有权要求撤换村社公职人员。
刘宗绪《世界近代史》
材料三改革后，农村的自然经济转化为小商品经济，贫富不均的现象日益严重。出现了阶级分化，农村中分化出一些资本家性质的农业经营者，他们用多种方式积累资本，添置新式农具，购置耕地，雇佣大批劳动力，发展资本主义农业。
(1)综合上述材料，指出1861改革后的俄国农村发生了怎样的变化?
(2)上述变化对俄国社会近代化有何重大影响?
材料四据统计，1860～1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了2000多倍。在此期间，俄国的整个工业产量增加了6倍，铁路增加了35倍多。
《世界近现代史》
(3)材料四反映了怎样的历史现象?出现这种现象的主要原因有哪些?
阅读下列材料：
材料一漠北的突厥、铁勒等部民众向唐太宗说：“臣等既为唐民，往来天至尊所知诣父母。”——《资治通鉴》卷一九三
材料二正是在贞观年间，玄奘法师赴印度求法17年，载誉归国后受到至高礼遇，唐太宗令大臣、僧众出城高接远迎，又多次在宫中接见玄奘，与之谈经论道，倍加褒奖，颇有相逢恨晚之叹。朝廷还修建大慈恩寺及翻经院，让玄奘在那里著书立说，传经布道。
——转引自傅璇琮《唐代文化研究》
材料三康熙说：“昔秦兴土石之工，修筑长城。我朝施恩于喀尔喀，使之防备朔方，较长城更为坚固。”——康熙《瀚海》
材料四康熙亲自向南怀仁等传教士学习几何学、测量学，解剖学和医学，并在宫中设实验室，进行化学和药学的研究。康熙于1692年3月22日发布敕令，准许天主教在中国自由传教，敕令指出：天主教的教义大致与中国礼教相符。中国政府既容许人民信奉喇嘛教、佛教、回教等诸外来宗教，自无禁绝基督信仰的理由。——《康熙帝传》
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，说明漠北突厥族视唐太宗如父母的依据。(3分)
(2)据材料一和材料三，指出唐太宗和康熙帝处理民族关系的相似之处，这对中华民族的发展有何影响?(3分)
(3)比较材料二和材料四，说明唐太宗和康熙帝对待外来文化的相似态度及其共同影响。(2分)
(4)综合上述材料，从封建统治的角度，对唐太宗和康熙帝予以恰当的评价。(2分)
阅读下列材料：
材料一作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。他们在数百年不被外族征服的优越中，在精神层面上向来蔑视一切外来文化。但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实，又使他们充满生存危机感，所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄的在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出奇不意地创造神话。——《作坊里的日本》材料二对被侵略地区而言，……它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵，要继续生存，就必须进行变革。……在这些国家，由于“传统”和“变革”之间力量对比配置不同，各自的社会、文化态度不同，因此现代化的道路不同，发展的速度也不同。——钱乘旦《再论世界近现代史的主线是现代化》（1）结合日本19世纪下半期改革的相关史实，说说日本人是如何“‘心灵紧闭’但‘眼观八方’”的？他们创造了怎样的“神话”？
（2）依据材料二指出19世纪下半期中、日两国改革的共同原因，及其改革结果不同的原因。