小慧根据学习函数的经验,对函数 的图象与性质进行了探究.下面是小慧的探究过程,请补充完成:
(1)函数 的自变量 的取值范围是 ;
(2)列表,找出 与 的几组对应值.
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0 |
1 |
2 |
3 |
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b |
1 |
0 |
1 |
2 |
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其中, ;
(3)在平面直角坐标系 中,描出以上表中各对对应值为坐标的点,并画出该函数的图象;
(4)写出该函数的一条性质: .
咸宁市某中学为了解本校学生对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况,随机抽取了部分学生进行问卷调查,根据调查结果绘制了如图所示的两幅不完整统计图,请你根据图中信息解答下列问题:
(1)补全条形统计图,“体育”对应扇形的圆心角是 度;
(2)根据以上统计分析,估计该校2000名学生中喜爱“娱乐”的有 人;
(3)在此次问卷调查中,甲、乙两班分别有2人喜爱新闻节目,若从这4人中随机抽取2人去参加“新闻小记者”培训,请用列表法或画树状图的方法求所抽取的2人来自不同班级的概率.
(1)计算: ;
(2)解方程: .
如图,在平面直角坐标系中,四边形 的边 在 轴上,点 在 轴的负半轴上,直线 ,且 , ,将经过 、 两点的直线 向右平移,平移后的直线与 轴交于点 ,与直线 交于点 ,设 的长为 .
(1)四边形 的面积为 ;
(2)设四边形 被直线 扫过的面积(阴影部分)为 ,请直接写出 关于 的函数解析式;
(3)当 时,直线 上有一动点 ,作 直线 于点 ,交 轴于点 ,将 沿直线 折叠得到 ,探究:是否存在点 ,使点 恰好落在坐标轴上?若存在,请求出点 的坐标;若不存在,请说明理由.
在 中, ,点 与点 在 同侧, ,且 ,过点 作 交 于点 , 为 的中点,连接 , .
(1)如图1,当 时,线段 与 的数量关系是 ;
(2)如图2,当 时,试探究线段 与 的数量关系,并证明你的结论;
(3)如图3,当 时,求 的值.