在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头嚼碎与唾液混合放入1号试管中充分搅拌;② 将馒头嚼碎与清水混合放入2号试管中充分搅拌;③ 将馒头块与唾液混合放入3号试管中不搅拌。试问：
（1）以“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”为变量时，应选取 作为对照。
（2）以“唾液”为变量时，应选取 作为对照。
（3）若将三支试管都放入37℃的温水中，5----10分钟后取出， 号试管中的物质遇碘后不变蓝，由此你会联想到 。（4）我们在制定这项探究计划时，有的同学指出：除了以上三种处理外还应该进行第四种处理，这就是“将馒头块与清水混合不搅拌”。你认为这种处理 必要。（填“有”或“不”）
下表显示了哺乳动物和鸟类的生存面临威胁、濒临灭绝的主要原因百分比。根据下列数据回答问题：
| 原因 |
哺乳动物 |
鸟类 |
| 偷猎 |
31% |
20% |
| 栖息地的丧失 |
32% |
60% |
| 外来物种影响 |
17% |
12% |
| 其他原因 |
20% |
8% |
（1）上述数据说明造成生物多样性面临威胁的主要原因有哪些？
（2）我们应该采取哪些措施保护生物的多样性？（写出两点）
（3）提出假设：给出造成哺乳动物和鸟类之间数据差异的合理解释。
当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答：
（1）黑猩猩的这种行为属于行为。
（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？。（填能或否）
（3）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和而获得。
（4）先天性行为是由动物体内的物质决定的，而学习行为是在因素的基础上建立的。
下图示生态系统中的各成分之间的关系，据图作答：
(1)图中标号能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者。
(2)B和C在生态系统成分中统称。
(3)B、C、D的营养方式都是。(填“自养”或“异养”)
(4)根据图中的捕食关系写出一条食物链。
如图是一粒桃仁，它是桃的种子，请结合所学知识回答问题。
（1）与动物细胞相比，桃仁细胞特有的结构是
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核D．细胞壁
（2）在白纸上用力挤压桃仁，能出现油斑，产生油斑的细胞群构成的组织主要是
A．分生组织 B．机械组织 C．薄壁组织 D．保护组织
（3）在结构层次上，桃仁属于
A．器官B．组织 C．细胞 D．系统
（4）桃仁在适宜的条件下可以发育为幼苗，为了探究桃仁萌发需要的外界条件，兴趣小组成员做了如下几组实验：
| 序号 |
给予条件 |
实验结果 |
| 1 |
水、适温、阳光 |
发芽 |
| 2 |
水、适温 |
发芽 |
| 3 |
水、低温、阳光 |
不发芽 |
| 4 |
低温、阳光 |
不发芽 |
比较组1和组3，实验变量是
A．水B．阳光C．温度 D．水、温度
如图是呼吸系统模式图，请据图回答：
（1）人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统中的 [] _________ 、咽、喉、[] _________ 、支气管，是气体进出的通道，叫做呼吸道。
（2）气管壁内的纤毛向咽喉方向不停的摆，把呼吸道里的异物排出体外，就形成了痰．不能随地吐痰的原因____ _____ 。
（3）吸入的气体最后到达肺内的_________ 里，它的外面包绕这丰富的_________ ，有利于人体与外界进行 _______________。