学校以1班学生的地理测试成绩为样本，按A、B、C、D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成两幅统计图，结合图中信息填空：D级学生的人数占全班人数的百分比为 ▲ 扇形统计图中C级所在扇形圆心角度数为 ▲ 该班学生地理测试成绩的中位数落在 ▲ 级内若该校共有1500人，则估计该校地理成绩得A级的学生约有 ▲ 人．
作图题(不写作法，保留痕迹，写结论)(1)作∠AOB角平分线(2)作线段AB垂直平分线
在如图所示的方格纸中，动手画出△DEF和△DEG(F、G不能重合)，使得△ABC△DEF△DEG．(不用直尺画不得分)
如图，△ABC中，AB⊥BC，AD⊥BD，CE⊥BD，AB=BC，若CE=6，AD=2，求DE的长
如图△ABC中，BD=DC，AD平分∠BAC，DE⊥AB，DF⊥AC， 求证：AB=AC
如图，AF=BE，AC∥BD，CE∥DF，则 (1)AC=____，CE=_____ (2)证明(1)中的结论。
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(1)作∠AOB角平分线(2)作线段AB垂直平分线
△DEF
