材料分析题：（共19分）
材料一：我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……
——《走进新时代》
材料二：东方红，太阳升……他为人民谋幸福,他是人民大救星, 他是我们的带路人,为了建设新中国, 领导我们向前进,为了建设新中国,共产党象太阳,照到哪里，哪里亮,哪里有了共产党，哪里人民得解放 …… ——《东方红》
材料三：我出生在那一九七八，老爸说那一年变化真大，报纸上天天讨论真理的标准，安徽的农民偷着把土地包干，北京城开了一周的大会……早春的雷声，震撼了华夏…… ——《我的一九七八》
材料四：一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山 ……一九九二年又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇,…… ——《春天的故事》
根据材料回答下列问题：
问题一：材料一中所唱到的让我们“当家做主站起来”、“富起来”、“带领我们走进新时代”的人物分别是谁？歌词中的“旗帜”是指什么？这面旗帜的指导地位和指导思想分别是在哪两次会议上确定的？
问题二：材料二中的“他”是谁？社会主义道路探索时期，在以“他”为核心的党中央领导下，我国取得哪些重大成就？（请列举2项成就即可）探索社会主义道路上又出现了哪些严重失误？
问题三：材料三中的“北京城开了一周的大会”指的是哪次一次会议？“安徽的农民偷着把土地包干”开启了我国农村哪项改革？
问题四：材料四中的“一位老人”是谁？这位老人“在中国的南海边画了一个圈”指的是什么？之后，这个圈不断扩大，使中国对外开放出现了怎样的格局？1992年“在中国的南海边写下诗篇”指的是什么事件？
问题五：好的歌曲是历史发展的见证。通过以上歌词的分析，请写出围绕这四首歌曲的创作的主题。
阅读下列材料，回答问题
材料一2009年2月12日，奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动，并表示他特别感激林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。
材料二 农奴在获得“解放时”可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
材料三 ……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
（1）奥巴马为什么要特别感激林肯？林肯对美国最大的贡献是什么？
（2）材料二反映的改革是什么性质的改革，其主要依据是什么？
（3）材料三中“变革”指的是什么历史事件？这一“变革”是日本社会发生了怎样的转型？为了实现材料三中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？
（4）上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？（至少答两点）？
阅读下列材料，回答问题。学历史教学园地
材料一 1640年，英国掀开了资产阶级革命的序幕，……几年以后，经过反复斗争，克伦威尔率领的议会军队取得了最后的胜利，……但他去世后不久，查理二世复辟……1688年，资产阶级和新贵族发动政变，另立新主，史称“光荣革命”，从而在英国建立了资产阶级比较稳固的统治。
材料二法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。……它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还颁布了法律……并推广到欧洲其它国家……
材料三美国前总统布什在演讲中说：“人类千百年的历史，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服，因为只有驯服了他们，才不会害人，我现在就是站在笼子里向你们讲话。”
（1）哪一事件掀开了英国资产阶级革命的序幕？
（2）从材料一、二所提供的信息看，英国资产阶级革命和法国大革命有何不同？
（3）结合所学知识，分析材料三中布什的话，指出美国是怎样把统治者关在笼子里的？
（4）英法美资产阶级革命共同的历史使命是什么？
14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题：
材料一文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
材料二英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
材料三 
（1）依据材料一并结合所学知识，指出“先行者”中发现美洲的代表人物？随着美洲的发现及后续的殖民扩张，给欧洲的社会经济发展提供了什么条件？
（2）依据材料二并结合所学知识，指出光荣革命后，英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么？依据该法律文件确立的政治体制是什么？
（3）依据材料三并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家？促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么？
（4）依据上述材料，归纳推动欧洲社会巨变的主要因素有哪些？
阅读下列材料，回答问题。
材料一大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人，他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。
材料二
（1）材料一反映的是什么思想？请举出能够反映这一思想的文学和艺术作品各一例。
（2）材料二中两位人物为建立理想社会，作出了巨大贡献，他们创立的理论诞生的标志是什么？请举出受该理论影响的工人运动一例。
（3）依据材料一、二并结合所学知识，指出这两种思想（理论）分别对人类社会发展产生了什么重大影响？
摆脱原始愚昧状态之后，人类在科学技术和思想文化领域取得了长足的进步，硕果累累，异彩纷呈，既体现了人类文明发展的多元性，也反映出科技文化进步的普遍趋势。北非和两河流域的古老文字，阿拉伯和希腊的文学作品，埃及和希腊的科技成就等，是世界各族人民共同的宝贵财富。回答下列问题。
（1）古代北非和两河流域的古老文字分别是什么？同一时期中国出现的古老文字是什么？
（2）古代希腊最早的一部史诗是什么？古代阿拉伯最具代表性的文学作品是什么？两部作品的内容有何共同特点？
（3）请举出古代埃及和希腊的科技成就各一例。科技成就还往往跨越国界，请举出由印度经阿拉伯传至世界的科技成就一例。