阅读甲乙两个文段，完成小题。【甲】于园在瓜州步五里铺，富人于-优题课

文言文阅读（共10分）
阅读《治水必躬亲》和《东坡先生墓志铭》（节选），完成小题。
（一）治水必躬亲
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
（二）东坡先生墓志铭
（东坡）自密^①徙徐^②，是岁，河决曹村，汇于城下，涨不时泄。城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屦^③杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣。虽禁军，宜为我尽力！”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦^④，吾侪^⑤小人效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣^⑥持畚锸^⑦以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板^⑧。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。
①密：密州。 ②徐：徐州。③屦（jù）：粗布鞋。 ④潦：积水。 ⑤侪（chai）：辈、类。 ⑥跣（xiǎn）：赤脚。 ⑦锸（chā）：锹
下列各组句子中加点字意思的相同的一项是（）

A．流有缓急事急矣

B．自密徙徐使自招募

C．率其徒短衣徒跣持畚锸以出遂率子孙荷担者三夫

D．如好逸而恶劳者但少闲人如吾两人者耳

用现代汉语翻译下列语句。
（1）非咨询不穷其致
翻译：______________________________________________________________________
（2）吾谁与守
翻译：______________________________________________________________________
海忠介、苏东坡治水都做到了“躬亲”，请用自己的话概括他们各自的表现。
答：________________________________________________________________________

文言文阅读（共12分）
阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成小题。
【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰:“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
（节选自《列子·汤问》）
【乙】孔子学鼓琴于师襄子，十日不进^①。师襄子曰：“可以益^②矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数^③也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人也。”有间，有所穆然^④深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人。眼如望羊^⑤，如王四国^⑥，非文王其谁能为此也!”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。”
（节选自《史记·孔子世家》，有改动）
————————————
【注】①进：学习新曲。②益：增加，此处与“进”同义。③数：规律，这里指演奏的技巧。④穆然：沉静深思的样子。⑤望羊：即“望洋”，向远处看的样子，这里指目光高远。⑥王（wàng）四国：统御四方天下。
解释下列语句中加点词的意思。
(1)志在登高山志：
(2)卒逢暴雨卒：
(3)孔子学鼓琴于师襄子于：
用现代汉语翻译下列语句。
(1)伯牙所念，钟子期必得之译文：
(2)非文王其谁能为此也译文：
根据【甲】【乙】两个文段的文意填空。（第①空用自己的话回答，第②③空用原文回答）
琴在古人的生活中，不是一种简单的乐器。善鼓琴者往往在琴音中寄托①，善听者则闻弦音而知雅意，借琴识人，是谓“知音”。我们从【乙】文中看到，孔子学琴经历了“得其数”、“得其志”、“②”三个阶段，最终达到鼓琴的最高境界；从【甲】文“③”这句话能够看出，钟子期不愧为俞伯牙的知音。
俞伯牙、钟子期的知音故事广为流传，常常被诗人引用，成为诗歌中常见的典故。下列诗句没有使用这个典故的一项是(只填字母)

A．摔破瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹？

B．此曲只应天上有，人间能得几回闻？

C．故人舍我归黄壤，流水高山深相知。

D．借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。

文言文阅读（共10分）
阅读【甲】【乙】两个文段，完成小题。
【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】修之来此^①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇^②幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露^③清秀，四时之景，无不可爱。又幸^④其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本^⑤其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣上^⑥恩德，以与民共乐，刺史^⑦之事也。遂书以名其亭焉。
（节选自欧阳修《丰乐亭记》）

【注释】①此：指滁州。②掇：拾取，这里指采摘。③刻露：清晰地显露。④幸：庆幸。⑤本：根据。⑥上：皇上。⑦刺史：代称知州。写此文时，作者为滁州知州。
解释下列语句中加点词的意思。
(1)野芳发而幽香发：(2)佳木秀而繁阴秀：
(3)掇幽芳而荫乔木芳：(4)遂书以名其亭焉名：
用现代汉语翻译下列语句。
(1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也
翻译：
(2)修之来此，乐其地僻而事简
翻译：
【甲】【乙】两个文段都紧扣一个“乐”字来写,请说说你从中读出了哪些“乐”。（用文中词句或自己的话回答均可）(2分)
答：

文言文阅读
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
解释下列加点的词的意思。
（1）傅说举于版筑之间（）
（2）人恒过然后能改（）
（3）入则无法家拂士（）
（4）必先苦其心志（）
翻译下列句子
（1）然后知生于忧患而死于安乐也。
（2）所以动心忍性，曾益其所不能。
本文开头连用六个句子列举六个人物的事实，顺序能不能颠倒？为什么？其作用是什么？
本文论述了哪两个方面的问题？请联系自己的实际说一说个人成才的主观条件是什么？

文言文阅读
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
解释下列加点的词的意思。
（1）有善术者（）
（2）居数月（）
（3）人皆吊之（）
（4）其马将胡骏马而归（）
翻译下列句子
（1）此何遽不为福乎?
（2）近塞之人，死者十九。
从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈？作者为什么要这样写战争的惨烈？
作者反复写福祸，有何用意？

A．富人于五所园也	B．非显者刺
C．葆生叔同知瓜洲	D．四围灌木蒙丛