如果一个点能与另外两个点能构成直角三角形,则称这个点为另外两个点的勾股点.例如:矩形ABCD中,点C与A,B两点可构成直角三角形ABC,则称点C为A,B两点的勾股点.同样,点D也是A,B两点的勾股点.
(1)如图1,矩形ABCD中,AB=2,BC=1,请在边CD上作出A,B两点的勾股点(点C和点D除外)(要求:尺规作图,保留作图痕迹,不要求写作法).
(2)矩形ABCD中,AB=3,BC=1,直接写出边CD上A,B两点的勾股点的个数.
(3)如图2,矩形ABCD中,AB=12cm,BC=4cm,DM=8cm,AN=5cm.动点P从D点出发沿着DC方向以1 cm/s的速度向右移动,过点P的直线l平行于BC,当点P运动到点M时停止运动.设运动时间为t(s) ,点H为M,N两点的勾股点,且点H在直线l上.
①当t=4时,求PH的长.
②探究满足条件的点H的个数(直接写出点H的个数及相应t的取值范围,不必证明).
计算: .
如图是一个长为 的环形跑道,其中 为跑道对称轴上的两点,且 之间有一条 的直线通道.甲乙两人同时从 点出发,甲按逆时针方向以速度 沿跑道跑步,当跑到 点时继续沿跑道前进,乙按顺时针方向以速度 沿跑道跑步,当跑到 点时沿直线通道跑回 点处,假设两人跑步的时间足够长.求:
(1)如果 ,那么甲跑了多少路程后,两人首次在 点处相遇;
(2)如果 ,那么乙跑了多少路程后,两人首次在 点处相遇.
某校九年级(1)班 名学生参加 跳绳体育考试. 跳绳次数与频数经统计后绘制出下面的频数分布表( 表示为大于等于 并且小于 )和扇形统计图,(如图).
(1)求 的值;
(2)求该班 跳绳成绩在 分以上(含 分)的人数占全班人数的百分比;
(3)根据频数分布表估计该班学生 跳绳的平均分大约是多少?并说明理由.
为进一步建设秀美、宜居的生态环境,某村欲购买甲、乙、丙三种树美化村庄,已知甲、乙、丙三种树的价格之比为 ,丙种树每棵 元,现计划用 元资金,购买这三种树共 棵.
(1)求甲、乙两种树每棵各多少元?
(2)若购买甲种树的棵数是乙种树的 倍,恰好用完计划资金,则这三种树各能购买多少棵?
(3)若又增加了 元的购树款,在购买总棵数不变的前提下,求丙种树最多可购买多少棵?
探究:(1)如图①若 .则 .你能说明为什么吗?
(2)反之,若 ,直线 和 有什么位置关系,请证明;
(3)若将点 移至图②所示位置,此时 之间有什么关系?请证明;
(4)若将点 移至图③所示位置,情况又如何?
(5)在图④中, 与 又有何关系?
(6)在图⑤中,若 ,又得到什么结论?