孔子教育思想中，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是
| A．“有教无类”的办学思想 |
| B．“因材施教”的教学方法 |
| C．“知之为知之，不知为不知”的学习态度 |
| D．“温故而知新”的学习方法 |
乾隆年间的一首《竹枝词》写道：“呼郎早趁大冈墟，妾理蚕缫已满车；记问洋船曾到几，近来丝价竞何如”该情景应出现在
| A．珠三角地区 | B．上海地区 |
| C．苏杭地区 | D．天津地区 |
明朝《四方斋丛说》称“昔日逐末之人尚少，今去农而改业为工商者三倍于前矣”；乾隆《元和县志》“（安徽）歙人阮弼在芜湖创立染局，招来‘染人’，分工操作，费用省而获利多，其产品行销于全国各地。”两段史料包含的相同信息是
| A．地域性商人群体较为活跃 | B．新的生产关系迅速发展 |
| C．资本主义萌芽出现 | D．商品经济获得较快发展 |
《吕氏春秋》：“今以众地者，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。” 与这一历史现象关联最为紧密的图片是
| A．司母戊鼎 | B．“废井田，开阡陌” | C．曲辕犁 | D．交子 |
清朝初年，康熙帝实行“滋生人丁，永不加赋”的政策，产生的影响有①多少减轻了人民的负担 ②隐匿人口现象有所减轻
③影响了政府的财政收入 ④中国人口增加速度加快
| A．②③④ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③ |
《宋史》卷一六二《职官志》记载：宋初，循唐、五代之制，置枢密院，与中书对持文武二柄，号为二府……中书、枢密院二府，每朝奏事，与中书先后上殿。以上材料可看出
| A．枢密院使与中书分掌军政和财政 | B．枢密院使的设立，分割了宰相的权力 |
| C．加大各部权限，发挥官员的主动性 | D．充分分割军队指挥权，防止将领反叛 |