班主任张老师为了了解学生课堂发言情况，对前一天本班男、女生的-优题课

班主任张老师为了了解学生课堂发言情况，对前一天本班男、女生的发言次数进行了统计，并绘制成如下频数分布折线图(图1)
①这个班共有名学生，发言次数是5次的男生有人、女生有人；
②男、女生发言次数的中位数分别是次和次．
通过张老师的鼓励，第二天的发言次数比前一天明显增加，全班发言次数变化的人数的扇形统计图如图2所示．求第二天发言次数增加3次的学生人数和全班增加的发言总次数。

科目数学题型解答题难度中等

知识点：统计量的选择

如图，点 $P （ a ， 3 ）$ 在抛物线 $C ： y ＝ 4 ﹣ （ 6 ﹣ x ）^{2}$ 上，且在 $C$ 的对称轴右侧．

（1）写出 $C$ 的对称轴和 $y$ 的最大值，并求 $a$ 的值；

（2）坐标平面上放置一透明胶片，并在胶片上描画出点 $P$ 及 $C$ 的一段，分别记为 $P' ， C'$ ．平移该胶片，使 $C'$ 所在抛物线对应的函数恰为 $y ＝ ﹣ x^{2} + 6 x ﹣ 9$ ．求点 $P'$ 移动的最短路程．

发现两个已知正整数之和与这两个正整数之差的平方和一定是偶数，且该偶数的一半也可以表示为两个正整数的平方和．

验证如， $（ 2 + 1 ）^{2} + （ 2 ﹣ 1 ）^{2} ＝ 10$ 为偶数．请把 $10$ 的一半表示为两个正整数的平方和；

探究设“发现”中的两个已知正整数为 $m ， n$ ，请论证“发现”中的结论正确．

某公司要在甲、乙两人中招聘一名职员，对两人的学历，能力、经验这三项进行了测试．各项满分均为 $10$ 分，成绩高者被录用．图1是甲、乙测试成绩的条形统计图，

（1）分别求出甲、乙三项成绩之和，并指出会录用谁；

（2）若将甲、乙的三项测试成绩，按照扇形统计图（图2）各项所占之比，分别计算两人各自的综合成绩，并判断是否会改变（1）的录用结果．

整式 $3 （ \frac{1}{3} - m ）$ 的值为 $P$ ．

（1）当 $m ＝ 2$ 时，求 $P$ 的值；

（2）若 $P$ 的取值范围如图所示，求 $m$ 的负整数值．

已知抛物线 $y ＝ ﹣ x^{2} + b x + c$ 与 $x$ 轴交于 $A （ ﹣ 1 ， 0 ）， B （ m ， 0 ）$ 两点，与 $y$ 轴交于点 $C （ 0 ， 5 ）$ ．

（1）求 $b ， c ， m$ 的值；

（2）如图1，点 $D$ 是抛物线上位于对称轴右侧的一个动点，且点 $D$ 在第一象限内，过点 $D$ 作 $x$ 轴的平行线交抛物线于点 $E$ ，作 $y$ 轴的平行线交 $x$ 轴于点 $G$ ，过点 $E$ 作 $E F ⊥ x$ 轴，垂足为点 $F$ ，当四边形 $D E F G$ 的周长最大时，求点 $D$ 的坐标；

（3）如图2，点 $M$ 是抛物线的顶点，将 $△ M B C$ 沿 $B C$ 翻折得到 $△ N B C$ ， $N B$ 与 $y$ 轴交于点 $Q$ ，在对称轴上找一点 $P$ ，使得 $△ P Q B$ 是以 $Q B$ 为直角边的直角三角形，求出所有符合条件的点 $P$ 的坐标．

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