下列文学常识中作品、作家、朝代（国籍）的搭配错误的一项是
| A．《雪》———鲁迅———现代 | B．《列夫·托尔斯泰》—茨威格—美国 |
| C．《五柳先生传》—陶渊明—东晋 | D．《马说》———韩愈———唐 |
下面句子没有语病的一项是：
| A．最近，蔬菜、服装、鸡蛋等农副产品普遍涨价，政府正在积极调控。 |
| B．班主任采纳并征求了大家对开好这次主题班会的意见。 |
| C．只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。 |
| D．由于受到人类活动影响较小，使山地旅游资源较好地保持了原始自然风貌。 |
下列作者属于同一朝代的一项是：
①陶渊明②欧阳修③王安石④刘禹锡⑤马致远
⑥辛弃疾⑦苏轼⑧柳宗元⑨范仲淹⑩白居易
| A．②③⑦⑨ | B．②③⑤⑥ |
| C．①④⑧⑩ | D．④⑤⑧⑩ |
下面对修辞方法的判断和分析有误的一项是：
| A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 理解：这句话中“盼望着，盼望着”使用了反复的修辞手法，强调了作者盼望春天的急切心情。 |
| B．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。 理解：这句话运用排比的修辞方法，强调了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。 |
| C．那阳光滴滴答答，小心翼翼地从林间洒落下来，照着我的肌体，生怕晒黑我的皮肤。 理解：这句话运用了拟人的修辞方法，形象地写出了林中阳光温和的特点。 |
| D．有责任感的“80后”现在少吗？不少！当灾难来临时，他们挺身而出，勇于奉献。 |
理解：这句话运用设问的修辞方法，自问自答，强调了现在有很多有责任感的、勇于奉献的“80后”。
下列各句中划线的成语运用有误的是：
| A．学生英语水平尚未达到一定程度时，如果盲目推行双语教学，那就无异于拔苗助长。 |
| B．做人要懂得满足，千万不能得陇望蜀，不然只会失去的更多。 |
| C．我看着街上人烟稀少，车水马龙，眼前有些迷蒙，家乡不远了。 |
| D．超市货架上的物品琳琅满目，摆放得井然有序。 |
下列词语中没有错别字的是：
| A．安祥匾额苍茫高屋建瓴 | B．惭愧侧隐颁发跋山涉水 |
| C．耽误烽烟戳穿班门弄斧 | D．分泌发髻淳朴变本加利 |