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题文

“研究平抛物体的运动”实验的装置如图所,(1)在实验前应(    )

① 将斜槽的末端切线调成水平
② 将木板校准到竖直方向,并使木板平面与小球下  落的竖直平面平行
③ 在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O,作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点
④ 测出平抛小球的质量    

A.①② B.①③ C.①④ D.③④

(2)某学生在做“研究平抛物体运动”的实验中,忘记记下小球做平抛运动的起点位置O,A为物体运动一段时间后的位置,根据图中数据,求物体做平抛运动的初速度为  m/s , B点物体的速度的大小:             m/s。 (取g=10 m/s2

科目 物理   题型 实验题   难度 较易
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如图所示,在做“探究合力的方法”的实验中,两个弹簧测力计分别钩住两细绳套,互成角度地拉橡皮条使之伸长,结点到达某一位置O时,需记下_O的位置、两弹簧测力计的示数、描下两细绳的方向;再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长,使结点达到位置 O,再记下弹簧测力计的示数,描下细绳的方向

在探究物体运动加速度与外力关系实验中
(1)某些同学不能得到当小车的质量一定时加速度a与作用力F成正比的正确图线,而是得出下列图线.请分别说出得到图中(A)、(B)、(C)三种图的原因.

得到(A)图的原因___________________________________________;
得到(B)图的原因___________________________________________;
得到(C)图的原因___________________________________________.
(2) 某同学在接通电源进行实验之前,将实验器材组装如图所示,请你指出该装置中的错误或不妥之处

(10分) (1)图中;游标卡尺的示数是mm。螺旋测微器的示数是mm。

(2)用如图实验装置验证m1m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落,m1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律。下图给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示。已知m1=" 50g" 、m2="150g" ,则(结果保留两位有效数字)

①在纸带上打下记数点5时的速度v= m/s;
②在0~5过程中系统动能的增量△EK =J,系统势能的减少量△EP =J;
③若某同学作出图像如图,则当地的重力加速度g = m/s2

下图是改装并校准电流表的电路图,已知µA的量程为Ig=600μA,内阻为Rg,mA是标准电流表,要求改装后的电流表量程为I=60mA。完成下列填空。
(1)左图中分流电阻Rp的阻值为_______。

(2)在电表改装成后的某次校准测量中,电流表的示数如上图所示,由此读出流过电流表的电流为_______mA。此时流过分流电阻Rp的电流为________ mA(保留一位小数)

如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图.图中A为小车,B为装有砝码的小桶,C为一端带有定滑轮的长木板,小车通过纸带与电火花打点计时器相连,计时器接50HZ交流电.小车的质量为m1,小桶(及砝码)的质量为m2

(1)下列说法正确的是

A.每次改变小车质量时,应重新平衡摩擦力
B.实验时应先释放小车后接通电源
C.本实验m2应远大于m1
D.在用图像探究加速度与质量关系时,应作a一图像

(2)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a-F图像,可能是图中的图线.(选填“甲”、“乙”、“丙”)

(3)如图所示为某次实验得到的纸带,纸带中相邻计数点间的距离已标出,相邻计数点间还有四个点没有画出,由此可求得小车的加速度大小m/s2.(结果保留二位有效数字)

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