某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号。
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
| 花盆编号 |
培养条件 |
| 1号 |
室温（20ºC），光照充足，适量浇水 |
| 2号 |
室温（20ºC），黑暗中，适量浇水 |
| 3号 |
室温（0ºC），光照充足，适量浇水 |
| 4号 |
室温（20ºC），光照较暗，适量浇水 |
| 5号 |
室温（20ºC），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死 |
| 6号 |
室温（20ºC），光照较暗，不浇水 |
（1）该实验探究 非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中1号和3号花盆组合可用来探究__________对马铃薯生长发育的影响。
（2）5号花盆中的马铃薯最终会 ，原因是___________ 。
（3）你认为该实验设计 （选填是或否）存在缺陷，
理由是： 。
根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。
(1)该模型此时模拟的状态是 (吸气还是呼气)
(2)图中C模拟的是 。图中E模拟的是 。
(3)用手上推E，小气球 ，表示 。
图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：
（1）．甲表示________的消化曲线，因为其到了________才开始消化。
（2）．乙表示_________的消化曲线，因为其在_________就开始消化。
（3）．丙表示_________的消化曲线，它最终要在消化道内消化成_________人体才能吸收。
（4）．三种营养物质最终在[ ]内吸收。
下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。
(1).填写下列标号的器官名称：
①② ③
(2).精子和卵细胞结合的场所是[ ]。
(3).胚胎发育的场所是[ ]。
(4).器官①的功能是产生。
下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位经消化后的含量变化曲
（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根据图回答：
(1)图中C所代表的器官是，其功能是________________________。
(2) 曲线X是代表的消化，曲线Y是代表的消化。
(3)淀粉在消化；蛋白质在 消化；脂肪在消化；
(4)D中含有哪些消化液？、、。
下图为模拟膈肌运动的模型，请依图回答有关问题：
（1）图中各字母所示结构分别为：
AB
CD
（2）当膈肌由甲状态向乙状态转换时，正在完成动作（回答“吸气”还是“呼气”）。