材料一：中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议，于10月15日至18日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。全会强调，“以科学发展为主题，以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，以改革创新为动力，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。”
材料二：《政府工作报告》指出，文化是人类的精神家园，优秀文化传承是一个民族生生不息的血脉。深入推进社会主义核心价值体系建设。……中华文化具有强大的向心力和震撼力，当代中华儿女一定要肩负起弘扬中华文化的历史重任。
结合材料，运用所学知识回答下列问题
（1）民族文化最本质、最集中的体现是民族精神，我国的民族精神是什么？
（2）就如何“弘扬中华文化”，提出理由和建议
阅读材料，回答问题。
材料一：右图是矗立在联合国总部门前的两座雕像
（1）材料一反映了联合国什么宗旨？当今世界威胁这一宗旨的
主要因素有哪些？
材料二：中国积极参与联合国的活动，积极谋求重大国际问题和平、公正、合理地解决。在历次联合国会议上坚持原则，伸张正义，以更积极、更活跃的形象在联合国中发挥重要作用，受到国际社会的广泛赞誉。
（2）材料二体现了中国什么外交原政策？据材料简要指出中国在联合国中的地位。
材料三：联合国《千年宣言》认为：个人在联合国事务中是可以、也应当发挥积极作用的。
（3）作为中学生，你认为应怎样参与联合国事务？
公平与正义是当今社会的热点问题，根据所学知识回答下列问题。
材料一： 公平是我们在生活中追求的一个重要主题，学会理智地面对不公平情形是社会对青少年提出的迫切要求，为此，我们来开展一次“理智面对不公平”的探讨。
（1）以“遇到不公平情形时该怎么办？”为话题，谈谈你的对策。（每空2分，共6分）
法律援助方面可以采取的策略有
从心理调节方面可以采取的策略有
从伦理道德方面可以采取的策略有
（2）理智地面对不公平现象，自觉维护社会公平，需要我们中学生从身边的事情做起，从现在做起，从小事做起。想一想，我们可以做哪些事情呢？
材料二：在公交车上，小强发现小偷的手伸向一个乘客的钱包，乘客一无所知。这时，小强大喊一声“抓小偷”，并和其他乘客一起将小偷抓住。
（3）在现实生活中，有正义感的人应做到哪些？
材料：2012年1月28日，微博用户罗迪发布微博称：“朋友一家3口前天在三亚吃海鲜，3个普通的菜被宰近4000元。邻座一哥们指着池里一条大鱼刚问价，店家手脚麻利将鱼捞出摔晕，一称11斤，每斤580元共6000多元。那哥们刚想说理，出来几个大汉，只好收声认栽”。截至29日下午6点半，该微博在网上被转发4万多次。三亚工商、物价、公安、质监、食品药品监督管理等5部门先后介入调查。当日下午，涉事海鲜店的销售台账已被封存，海鲜店停业整顿。三亚市有关部门负责人表示，将对此展开进一步调查，如果该海鲜店欺客宰客的行为属实，将对该海鲜店实行“一次性死亡”。
（1）三亚部分海鲜店的这种行为侵犯了消费者的什么权利。 ( 2分)
（2）如果你遇到这样的情况，你会怎么做？ ( 3分 )
（3）为营造更好的三亚消费环境，请你从多角度献计献策？(6分 )
将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷；若没有“1”,即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
（1）这个比喻强调了公民什么权利的重要性？
（2）在我国有哪些法律保障此项权利？请举两例
（3）作为青少年，你将怎样行使这一权利？
在我市J中有这样的一位女生。在家里，她主动拖地、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；在学校，她刻苦学习，积极参加课间体育活动，用行动不断完善自己；在双休日，她到老年公寓帮助孤身老人打扫房间，用行动温暖社会；在闲暇时间，她进行文学创作。不断向杂志社投稿，用行动丰富人们的文化生活。有人问她为什么要这样做，他说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀；义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。”
（1）分析材料：这位中学生女孩积极行使了哪些权利？认真履行了哪些义务？
（2）探究问题：作为一名公民，为什么要“一手捧着珍珠，一手握着锄头”？( 3分 )
（3）承担责任：我们是祖国的未来，肩上承载着沉甸甸义务和责任。你将如何履行自己承担的义务和责任？(5分)