下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题：
（1）图中标号仪器的名称为：a ① ，b ②
（2）装置A可用作实验室制取O2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是 ③
（3）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶组合成装置C（夹持仪器都略去）。则B与A相比优点是 ④ ，C与B相比优点是 ⑤ ；而装置B显示的化学反应状态为 ⑥ （填“进行中”或“已停止”）。
（4）在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为 ⑦ ，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是 ⑧ ，说明金属活动性Fe ⑨ Cu（填“=”或“＞”或“＜”）
生活中蕴含着许多化学知识与原理，请回答下列问题：
（1）很多家庭自备有干粉灭火器，它是利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要含有磷酸二氢铵）来灭火。磷酸二氢铵[NH4H2PO4]在灭火时的作用之一是：它受热分解后可在可燃物表面形成一层玻璃状的覆盖物，其灭火原理是。为变废为宝，报废灭火器中的NH4H2PO4可作为（填序号）使用。
| A．氮肥 | B．磷肥 | C．钾肥 | D．复合肥料 |
（2）净水丸能对饮用水进行快速杀菌消毒，备受人们青睐。药丸分内外两层，外层主要成分是优氯净（C3O3N3Cl2Na），内层主要成分亚硫酸钠（Na2SO3）。优氯净属于（选填“有机物”或“无机物”）；内层能除去消毒时在水中产生的余氯，其反应可用方程式表示为：Na2SO3 + HClO ＝ Na2SO4 + X，则X的化学式为。
（3）硅是信息技术的关键材料。高温下氢气与四氯化硅（SiCl4）反应可制得高纯硅（Si），同时生成氯化氢。该反应的化学方程式为。
粗盐是含有较多可溶性杂质（如氯化镁和氯化钙等）和不溶性杂质（如泥沙等）的氯化钠。为提纯粗盐，同学们经过了①蒸发结晶、②溶解、③过滤、④计算产率等步骤。
（1）实验过程中，合理的操作步骤为_______________（用序号填空）；
（2）实验过程中使用次数最多的仪器是__________；
（3）经过上述操作得到的精盐属于___________（填“纯净物”或“混合物”）；
（4）实验结束后，有4个小组分别展示了计算的精盐产率：
| 组别 |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 精盐产率 |
91% |
69% |
73% |
75% |
老师对各组的评价是：第1组结果偏高，其他组结果都偏低。于是各组分别讨论本组
的误差，所找原因合理的是第___________组。
第①组：量水时眼睛位置太高，造成俯视
第②组：称量精盐时误将精盐放在右盘
第③组：没有蒸发干，精盐中仍然有水分
第④组：烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤
下图中的A装置是实验室中集洗气、集气、贮气等于一体的多功能装置。
（1）若用该装置干燥氢气，则瓶内所盛物质是______。实验时，氢气应从________（填“左”或“右”）端的导气管通入；
（2）医院给病人输氧也用到类似图A的装置。氧气由左端导管口通入，而病人的吸气管则与右端导管口相连。你认为该装置的作用是___________________________（写一点即可）；
（3）要检查图A装置的气密性，可采用图B所示的装置。当缓慢拉动注射器的活塞时，如果装置气密性良好，可观察到的现象是_______________________________。
下图是实验室制取和收集气体的装置图。
（1）小红用高锰酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置是________，反应的化学方程式为____________________________________________。若用图E装置收集产生的氧气，应等到____________________________时，再把导气管插入集气瓶口；
（2）小丽用图B装置制取氢气，请指出图中的错误_______________________。收集氢气应选用的装置是________________。
下表是某同学实验报告的部分内容：
| 实验序号 |
反应物甲 |
反应物乙 |
实验现象 |
化学方程式 |
| ① |
碳酸钠溶液 |
氢氧化钙溶液 |
产生白色沉淀 |
|
| ② |
碳酸钾溶液 |
氯化钙溶液 |
K2CO3 + CaCl2 ="=" 2KCl + CaCO3↓ |
|
| ③ |
碳酸钙 |
稀盐酸 |
有气泡产生 |
（1）请在表中的空白处补全有关内容；
（2）表中三个反应都是探究___________的化学性质；
（3）实验①和实验②能发生反应的共同原因是：“反应物甲”中的____________和“反应物乙”中的______________相互结合成_______________；
（4）试举一例说明反应③的实际应用______________________________。