．碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(K1O3)。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。请回答下列问题： 
（1）从食用注意可知，K1O3的化学性质是 。
（2）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为 。
（3）每袋该食盐中碘元素的质量 mg。
（4）中国营养学会推荐：一个l8岁的青年每天摄人碘元素的质量为0.15mg。假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄人这种食盐应为 g。
将氢氧化钠和氯化钠的混合物
,放入
水中使其完全溶解,再加入
溶质质量分数为
的稀盐酸,恰好完全反应.试计算:
（1）
的稀盐酸中溶质的质量;
（2）原混合物中氢氧化钠的质量;
（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数.
取若干克氯酸钾和二氧化锰的固体混合物，在试管中加热至不再有气体放出，将试管内的剩余固体冷却后溶于水，过滤、洗涤、干燥得到纯净固体3.25g，还得到100g溶质质量分数为7.45%的滤液．试计算（写出必要的计算过程）：
（1）反应后产生气体的质量．
（2）原混合物中氯元素的质量分数．
将硫酸钠和氯化钠的固体混合物35克放入烧杯中，加入161.6克水后，固体混合物完全溶解，取此溶液一半，加入75克氯化钡溶液恰好完全反应，生成沉淀23.3克．计算：
（1）原固体混合物中硫酸钠的质量分数（精确到0.1%）．
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数．
（3）往上述反应后所得溶液中再加50克水后，溶液中溶质质量分数是多少？
我们知道，每次做完实验后，剩余废液不能直接倾倒入排污管，必须回收处理．某班同学实验后收集到含有碳酸钠和氢氧化钠的混合废液5.11
，一个兴趣小组用废弃的溶质质量分数为19.6%的硫酸来处理，并回收处理后的溶液．他们向废液中加入稀硫酸时，所得溶液
与加入的稀硫酸质量的关系曲线如图所示．求：
（1）通过如图可知，当反应进行至图中点时（填"
"、"
"或"
"），废液恰好处理完（即碳酸钠和氢氧化钠混合废液刚好完全转化成硫酸钠溶液）．
（2）当向混合液中加入稀硫酸至
点时，加入的稀硫酸质量为5
，此时溶液总质量为10
．求此时所得溶液中溶质的质量分数（写出计算过程，溶于水的气体忽略不计）．
某校化学兴趣小组用一瓶含有少量氯化钠的硫酸钠回体样品，进行如图所示的实验．
请跟据以上信息计算（结果保留到小数点后两位）
（1）反应生成沉淀的质量为g．
（2）样品中硫酸钠的质量．
（3）求滤液中氯化钠的质量分数．