文言文阅读。(12分)
张文诩，河东人也。文诩博览文籍，特精《三礼》，其《周易》《诗》《书》及《春秋三传》，并皆通习。高祖引致天下名儒硕学之士，其房晖远、张仲让、孔笼之徒，并延之于博士之位。文诩时游太学，晖远等莫不推伏之，学内翕然，咸共宗仰。右仆射苏威闻其名而召之，与语，大悦，劝令从官。文诩意不在仕，固辞焉。
仁寿末，学废，文诩策杖而归，灌园为业。州郡频举，皆不应命。事母以孝闻。每以德化人，乡党颇移风俗。尝有人夜中窃刈其麦者，见而避之，盗因感悟，弃麦而谢。文诩慰谕之，自誓不言，固令持去。州县以其贫素，将加振恤，辄辞不受。每闲居无事，从容长叹曰：“老冉冉而将至，恐修名之不立!”终于家，年四十。乡人为立碑颂，号曰张先生。
[注]①禁：施禁咒语。（节选自《隋书·张文诩传》，有删改）下列句中的“以”与“州县以其贫素”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）(2分)
| A．太医以王命聚之 | B．属予作文以记之 |
| C．我以日始出时去人近 | D．可以一战 |
下列对人物的分析评价有错误的一项是（ ）(2分)
| A．张文诩博览群书，尤其精通《三礼》，《周易》、《诗》、《书》以及《春秋三传》这些典籍，他都通晓熟悉。 |
| B．张文诩博览文籍，隋文帝招揽天下名儒硕学之士时，房晖远、张仲让、孔笼等人都极力延请张文诩担任太学博士。 |
| C．张文诩淡泊名利，志不在仕，多次推辞做官，并很注重自己的德行修养，希望自己有美名传世。 |
| D．张文诩博学多闻，不慕名利，善解人意，处处为他人着想，并常常以自己的德行来感化教育别人，深受同乡爱戴。 |
解释下列句子中划线的词(4分)
①固辞焉 固： ②文诩策杖而归 策：
③弃麦而谢 谢： ④将加振恤 振： 翻译下列句子(4分)
①每以德化人，乡党颇移风俗。(2分)
②尝有人夜中窃刈其麦者，见而避之，盗因感悟，弃麦而谢。(2分)
阅读下面古诗文，完成后面问题。
吕蒙正相公①不喜记人过。初参知政事②，入朝堂，有朝士③于帘内指之曰：“是小子亦参政耶！”蒙正佯为不闻而过之。其同列④怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。罢朝，同列犹不能平，悔不穷问，蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能复忘，因不如无知也，不问之何损？”时皆服其量。
【注释】：①吕蒙正相公：吕蒙正宰相。相公，古代对宰相的称呼。吕蒙正，北宋人，曾三任宰相，为人正直敢言。②参政知事：副宰相。③朝士：有资格入朝廷的中央官吏。④同列：同在朝廷做官的同事。下列加点字解释错误的一项是（）
| A．是小子亦参政耶！（这） | B．蒙正佯为不闻而过之（假装） |
| C．令诘其官位姓名（责问） | D．悔不穷问（穷尽） |
下列加点字意思不相同的两项是（）（）
| A．有朝士于帘内指之于我如浮云 | B．令诘其官位姓名一知其姓名 |
| C．则终身不能复忘则是无礼 | D．因不如无知也未若柳絮因风起 |
翻译。
①吕蒙正相公不喜记人过。②令诘其官位姓名，蒙正遽止之。结合这则短文分析，吕蒙正是怎样的一个人？
阅读《陈太丘与友期》（l 0分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。解释下列句中加点的词
（1）期日中（）（2）太丘舍去（）
（3）去后乃至（）（4）相委而去（）选出下面各句中“之”字含义和用法与其它三项不同的一项（）
| A．友人惭，下车引之 | B．其邻人之父亦云 |
| C．此独以跛之故，父子相保 | D．近塞之人有善术者 |
将下面句子翻译成现代汉语。
（1）陈太丘与友期行，期日中。
（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。这篇文章告诉了我们怎样的做人道理？（至少写出两点）
课外文言文阅读
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾不忍委之宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班师而还，一郡并获全。
注释：荀巨伯：东汉颍州（今属河南）人，生平不详 ，汉桓帝的义士。（荀：发音：xún）；解释句中加点的字
⑴值胡贼攻郡（）
⑵友人语巨伯曰 （）
⑶子可去（）
⑷贼既至（）
⑸一郡尽空（）
⑹遂班师而还（）与“我辈无义之人”中加点的“之”意义与用法相同的是（）
a．予独爱莲之出淤泥而不染 b．便扶向路，处处志之
c．水陆草木之花 d．何陋之有用”/”给文中划横线的句子划分朗读节奏（2分
友人有疾不忍委之宁以我身代友人命这篇文章采用了（）描写方法来表现荀巨伯的义举，文章还使用了（）的手法，让贼一“谓”一“还”，来表现巨伯的义。
课内文言文阅读
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。解释句中加点的字
⑴渔人甚异之（）
⑵屋舍俨然（）
⑶仿佛若有光（）用现代汉语翻译文中画直线的句子
仿照例句续写
这里的土地美，你看，平坦如砥，一望无垠；这里的屋舍美，你看，排列得整整齐齐，炊烟袅袅升起；这里的田池美，你看，
阅读下面的文言语录，回答问题。（12）
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（2）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
（3）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（4）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
（5）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《论语》是记录孔子和他的弟子的言行的一部书，是家经典著作之一。孔子是时期伟大的思想家、教育家。
解释加点的词：
（1）不亦说乎 （2）学而不思则罔
（3）好之者不如乐之者（4）人不知而不愠用现代汉语翻译下列句子：
择其善者而从之，其不善者而改之。请根据下列成语的出处，写出成语：
示例：出处：三人行，必有我师焉。成语：（2）三人行，必有我师。
出处：“温故而知新，可以为师矣。” 成语：
出处：“有朋自远方来，不亦乐乎！” 成语：《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段中选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。
例：我选第____则，启迪：。