亚太地区是亚洲地区和太平洋沿岸地区的简称,广义上可以包括整个环太平洋地区。某校九年级(1)班学生准备出一期亚太地区的历史专刊。请你参加,并解答相关问题。
【历史回眸】
回眸一:如图,强权与合作
图一 华盛顿会议 图二亚太经合组织第九次领导人非正式会议举行
(1)图一会议签署的哪一文件是强权政治的表现? 图二会议召开的地点在哪?(4分)
回眸二:如图,战争与和平
图三 日本偷袭珍珠港 图四 日本首相田中角荣访华 图五《中美联合公报》
(2)图三事件的发生标志着二战 ;图四、图五两件大事距今 周年。
回眸三:交流与共赢
[中商情报网]据日方统计,2011年中日贸易总额比上年增长14.3%,达到3449亿美元,其中自我进口1834亿美元,增长20%,对华出口1614亿美元,增长8.3%,三者皆创历史最高水平。
[世华财讯]根据中国科学院预测科学研究中心的预测,2011年中美贸易总额将超过4500亿美元,美国对中国的出口增长率将超过18%。
(3)从以上材料的统计数字中,你看到了什么?
【历史感悟】
(4)根据你所掌握的历史知识,结合本次活动,你认为影响亚太地区安全的因素有哪些(举出两例即可)?中国为亚太地区的经济发展应该发挥怎样的积极作用(提出一点建议)?
阅读下列材料,回答问题(本题8分)
材料一 《1800-1870年英国煤产量变化图》 材料二 《1870-1900年世界石油产量变化图》
(1)请分别找出与材料一、二图示所反映的变化对应的相关因素。(将字母填写到答题卡对应空白横线处,2分)
材料一: 、 。材料二: 、 。
A.内燃机 | B.蒸汽机 | C.第一次工业革命 | D.第二次工业革命 |
(2)有人说,第一次工业革命使社会生产模式发生了根本性的变化。请你从管理制度创新的角度谈谈对这句话的理解。
(3)电器产品的出现最早得益于哪次工业革命?l9世纪末,人们要外出旅游能选择的最新交通工具是什么?
(4)结合所学知识分析材料一、二反映的现象对人类生活、经济和生态环境的利与弊。(2分)
(5)面对日益加剧的能源危机,你认为当前我国应大力开发哪些新能源?
在过去的200多年里,美国以自己的方式主导和演绎着世界的历史。阅读材料,回答下列问题。(本题8分)
材料一 美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者,但经过100余年的开拓却构成了美洲领土最大的国家;虽然美利坚合众国不是第一个进行资产阶级革命的国家,但到了19世纪末工业总产值居世界第一。
(1)美利坚民族并不是北美大陆的首批开辟者,请问是谁率领的船队成为美洲大陆的首批开辟者?
(2)美利坚合众国不是第一个进行资产阶级革命的国家,但美国历史上有过两次资产阶级革命,请问第一次资产阶级革命为美国资本主义发展扫清的障碍是什么?
材料二下图是一幅名为《团结或者死亡》的政治漫画。设计者是英属北美殖民地的富兰克林。“要么我们团结一致,要么我们将一个个被绞死。”
(3)根据材料二提炼出美国要获得独立的最关键因素是什么?
材料三 “The union must and shall be preserved(联邦必须而且将会得到保留)。”
——林肯1860年竞选总统的主题之一
(4)你认为1860年前后,美国社会矛盾的焦点主要集中在哪些方面?美国政府当时面临的首要任务是什么?
材料四第一部美国宪法提出,教育与科学事业不受任何干预独立发展。美国第三任总统托马斯·杰斐逊是一位杰出的科学家,他认为,经济的发展很大程度上取决于科学与技术的发展,他在任期间,采取了许多促进科技发展的政策。早在1867年,美国就建成了国家科学院。
(5)良好的社会环境有利于技术创新。列举在第一次工业革命中美国的重大发明创造。(1分)
(6)回顾美国的发展历程,归纳美国崛起的有利因素有哪些?
政治思想文化领域的活动是人类社会生活的核心内容之一,探究中外政治思想文化发展的进程和重要内容,有助于我们进一步认识人类社会发展的基本情况。(本题6分)
【思想篇】
(1)识图后你依次能联想到哪些重大历史事件?
【政治篇】
英国革命的最大成果,也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就,就是创造了一种全新的政体……。 ——马克垚(yáo)《世界文明史》
(2)英国革命后确立全新的政体是指什么?
(3)《人权宣言》明确规定“私有财产神圣不可侵犯”。依据当时社会发展的实际情况来分析,《人权宣言》保护的主要是哪一阶层的利益?
【感悟篇】
……了解人类社会历史发展的基本趋势及人类文化的多样性,理解和尊重世界各国、各民族的文化传统,学习汲取人类创造的优秀文明成果;认识和平与发展是当今时代的主题,逐步形成面向世界的视野和意识。…… ——《2011版初中历史课程标准》
(4)阅读材料思考,作为当代中学生应具备怎样的世界视野和意识?
历史学习包括史实的确认、解释、规律的揭示和价值认同等基本环节,根据要求和提示,完成下列探究性学习任务。
材料:德国法西斯头目希特勒在《我的奋斗》一书中叫嚣“犹太人是全人类的敌人,是人类文明的‘破坏者’,是德国这个伟大国家的‘败类’。”
(1)史实的确认:李明同学收集到以下材料,并用马克思、爱因斯坦(注:他们是犹太人)等伟人的贡献进行反驳。请分别写出他们对人类文明所作的重大贡献。
(2)史实的解释。根据下面的结构示意图,把下列历史事件或现象与方框中的数字正确搭配(注意:只填英文字母。3分)。
并说明启蒙运动能够“引领时代前进”的主要原因是什么?
A.美国独立战争 B.法国大革命 C.文艺复兴(3)规律的揭示。在学习近代科技、思想和文化后,李明同学认识到:牛顿、达尔文和马克思等分别从不同领域揭示世界的客观规律,推动了社会进步。请分别写出牛顿和达尔文的主要研究成果。
(4)历史学习有助于形成正确的世界观和价值观。上述探究活动告诉我们,做一名合格的现代公民,应该具备哪些人文素养?
危机意识是一个民族不断进取的基本素养。据所学知识回答问题。
(1)19世纪中期,俄国社会危机的突出表现是什么?日本民族危机的主要原因是什么?
(2)面对危机,俄、日都采取了回应措施。阅读下列选自《全球通史》的材料:
由于这些情况相结合,亚历山大二能在1861年3月1日颁布……法令。……这是俄国历史上的一个重大转折点。 |
日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣,而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家。 |
材料一 |
材料二 |
请回答:①材料一说的是哪个“法令”? 为什么说它的实施是“俄国历史上的一个重大转折点”?
②据材料二,概括日本向西方学习的特点
③上述措施表明了俄国和日本解决危机的共同方式是什么?
(3)你认为上述两国应对危机的方式,对我国解决钓鱼岛问题有何借鉴意义?