禁止焚烧秸秆无法可依的局面将改变，《江苏省固体废物污染环境防治条例》已列入2009年江苏省省立法计划。目前在农村，农作物秸秆大多被直接燃烧，还有部分随意堆放，浪费严重，利用率低。下图是某科技小组的同学，针对农作物秸秆浪费和闲置情况，设计出的以沼气为纽带，联动农作物种植、养鱼、养鸡等产业的生态农业良性循环系统。请据图分析回答：
（1）即使是冬天，沼气池中温度也能达到25℃.维持这个温度的热量来自 。
（2）燃烧沼气为鸡舍增加照明时间，可以增加产蛋量，这属于 信息传递。
（3）在这个生态系统中，处理秸秆的主要方式是用作饲料、沼气发酵和培养蚯蚓，而不采用燃烧的方法。请问：这样做的意义是 ；
。
（4）微生物的运用非常广泛，除用于沼气发酵，真菌中的酵母菌可用于酒精发酵，请写出酵母菌生产果酒的反应式 。
（5）该系统中主要生产者是 ，消费者是 。
（6）从图中可看出生态工程体系的特点是（ ）（多选）
A.少消耗 B.高消耗 C.可持续 D.多投资 E.多效益
（7）生态农业是一个生态上自我维持的农业生产系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展。下列关于生态农业的叙述不正确的是（ ）
A.生态农业中食物链和营养级越多越好
B.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性高
C.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
D.生态农业属于人工生态系统，对病虫害一般采用生物防治
1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如下图所示。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答下列问题：
（1）在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由部位产生某种化学物质向下运输后引起的，温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中。
（2）经过一段时间的培养，②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种物质的作用是。
（3）③和④的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布________（多、少）的一侧弯曲生长；设置⑤和⑥组的目的是排除对胚芽鞘生长的影响。该实验应在黑暗环境中进行，其原因是该物质分布会受到________的影响。
（4）自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光侧分布较________。后来的研究发现，该物质的化学本质是，根据其作用取名为。
(8分)如图是高致敏型禽流感病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A—E为有关的物质或结构。请据图回答问题；
（1）过程①是指病毒经过细胞的处理和传递后，特有抗原刺激T细胞，经过②过程形成[B]细胞。
（2）T细胞成熟于，它在人体免疫应答中具有、传递抗原及增殖分化等功能。
（3）图中细胞[A]在T细胞传递的抗原刺激下，形成细胞和细胞，与体液免疫有关。
（4）[C]与[D]的识别、结合，体现了细胞膜具有的功能。
（5）[E]的最终消灭依赖于的作用。
看图回答问题
（1）甲图所示结构是。
（2）图中的1表示，若给予A点足够的刺激，则该结构中兴奋的有。(填数字)
（3）若将某种能够抑制神经递质与受体结合的药物注入C处，给予B点足够的刺激, 则该结构中兴奋的有。(填数字)
（4）乙图为上图中C部分放大图，则兴奋在D、E两细胞间传递的方向是（用字母和箭头表示）,兴奋不能在DE之间双向传导的原因是
（5）神经递质通过突触前膜释放的方式是，需要用到的细胞器主要有。
请根据图回答下列问题：
（1）人体的内环境由（填数字）构成。
（2）在正常情况下，抗体主要分布在[ ]____________________中。
（3）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质降低，导致血浆渗透压________，会引起图中______________增多导致水肿?
（4）正常人④内的pH通常维持在______________之间，直接起调节作用的是血液中的____________物质。
（5）胰腺组织细胞可以分泌胰酶和胰岛素，其中________可以进入血液，参与物质代谢的调节，若该物质分泌不足，可使血液中的________浓度升高，导致糖尿病的发生。
冬季寒潮过后，紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因，某校的同学们进行了如下实验探究。
实验假设：紫云英叶片变红与叶片的叶绿体中胡萝卜素含量增加有关。
实验材料：略
实验步骤：
①在同一紫云英植株上取叶龄相同的各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。
②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙，再
。
③用法分离滤液中色素，得到两组滤纸条。
④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。
请回答：
（1）请在上面空格处补充相关内容。
（2）实验步骤③分离滤液中色素依据的实验原理是：叶绿体中的色素在层析液中的
不同，随层析液在滤纸条上 不同，从而将它们分离开。
（3）根据实验假设，同学们应着重观察和比较两组滤纸条上从上到下的第 条色素带。
（4）实验预期和结论：
两组相比，若 ，则假设成立；否则，假设不成立。
（5）在本次探究中，几乎所有的同学都证明了上述假设不成立。那么，根据你掌握的细胞学知识，请提出新的实验假设：。