阅读下面的课外文言文，回答小题。东坡诗文，落笔辄为人所传诵。-优题课

曾叔卿，建昌①南丰人，巩②族兄也。家苦贫，即心存不欺。尝买西江陶器，欲贸易于北方，既而不果行③。有从之转售者，与之。既受直矣，问将何之，其人曰：“欲效君前策耳。”叔卿曰：“不可。吾闻北方新有灾馑，此物必不时泄④，故不以行。余岂宜不告以误子。”其人即取钱去。居乡介洁⑤，非所宜受，一介⑥不取。妻子困于饥寒，而拊庇孤茕⑦，唯恐失其意。起家进士，至著作佐郎。熙宁⑧中，卒。
（节选自《宋史》）
【注释】①建昌：郡名，今江西南昌一带。②巩：曾巩，唐宋八大家之一。③不果行：没有成行。④泄：畅销。⑤介洁：耿介高洁。⑥介：小草，喻轻微纤细的事物。⑦拊庇孤茕：安抚孤独者。拊，fǔ，同“抚”，安抚。茕，qióng，孤独，无依靠。⑧熙宁：北宋时宋神宗赵顼的年号。
用“／”给文中画横线句子划分朗读节奏。（只划一处）（）

A．吾／闻北方新有灾馑	B．吾闻／北方新有灾馑
C．吾闻北方新／有灾馑	D．吾闻北方／新有灾馑

解释句中加线词语。
（1）既受直矣（）（2）余岂宜不告以误子（）
用自己的话说说文中画波浪线句子的意思。
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曾叔卿为什么要告诉对方“北方新有灾馑”呢？
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文段是写曾叔卿的，为什么还要写妻子“拊庇孤茕”？

阅读《祖逖》，完成小题。
范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。
逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。
解释下列句中加点的词语
①因起舞因：②不给铠仗给：
③蹴琨觉蹴：④遂屯淮阴遂：
选出加点字意思相同的一项

A．①大王诚能命将出师②君子养心莫善于诚

B．①逖将其部曲百余家渡江②晏子将使楚

C．①为其来也②以逖为奋威将军

D．①少有大志②睿素无北伐之志

用现代汉语翻译下列句子
①今遗民既遭残贼，人思自奋。翻译：
②祖逖不能清中原而复济者，有如大江！翻译：
结合全文，请简要概括祖逖的“大志”表现在哪些方面。
答：

阅读《伤仲永》，完成小题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。　　
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
解释下列句中加横线的词的意思。
⑴世隶耕　　　　　⑵日扳仲永环谒于邑人
⑶于舅家见之⑷稍稍宾客其父
用现代汉语写出下面两个句子的意思。
⑴邑人奇之，稍稍宾客其父。　　
⑵泯然众人矣。
仲永的人生变化经历了哪三个过程？请用文中的原句来回答。
你认为方仲永的父亲对儿子的教育有哪些不足呢？

阅读短文，回答下列问题
教你唱咯咯咯
①今天这课上的，俩字儿：郁闷！
②三分钟！就剩最后的三分钟！按照安排好的，由姜雨作小结，谈收获，这课就结束了，天衣无缝，完美无缺呀！偏偏这个时候，这个李冒儿，今天又举了手，我就知道他要坏事，可当着那么多听课老师的面，我又不能不点他。果然，他大咧咧地站起来，说什么黄鼠狼是有害动物。书上写的明明白白，黄鼠狼吃田鼠和玉米虫，是有益动物，我要他再读读课文，他不宁毒蛇猛兽丰脖子说：“黄鼠狼偷人类的鸡吃，是有名的‘偷鸡婆’，它就是有害动物！”我真恨不得扒了他的皮，当然，有那么多老师看着，我是不能扒他的皮的。我只好咬咬牙说：“你的观点也不是没有道理，等下课以后我们再单独探讨，你看怎么样？”他眼角扫了扫后面听课的老师，脸憋得通红，坐下去了。好在姜雨涵的小结说得特别流畅，甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。
③下课后，我把李冒儿盯了足足三分钟，盯得他脸紫红，头低下去，才算完。老师们也陆陆续续走出教室，校长从我身边走过时，乜斜着剜了我一眼，剜得我心里直发毛，也不知他啥意思。管他呢，五点了，幼儿园该放学了，接儿子去。
④抬头看看天，灰的，没有风，路两旁的行道树整齐地立着。没几步就到了幼儿园门口，看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢，老母鸡“咯咯咯”的在前边跑着，小鸡们“叽叽叽”的在后边追。正看鸡呢，突然听有人喊我：“嘿！王老师，正要找我呢。”我一看是儿子的老师，连忙陪着笑：“是李老师啊，有事儿吗？”李老师说：“有你儿子在，能没事吗？”我一听，头就有点大。李老师也就喋喋的说开了，原来李老师今天也公开课，讲的是《小猫病了》这一颗。说小猫病了，小狗狗来看他，带来了香喷喷的一盆子骨头；小兔子来看它，带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜；小松鼠来看它，带来了藏了一个冬天的小松果儿。多好的课文呐，可儿子突然站起来说：老师，小猫病了，为什么不送医院呢？驴唇不对马嘴，老师这课就没法上了。
⑤正说着呢，儿子蔫巴着出来了，我连忙跟老师作了保证，牵了儿子出来。抬头看看天，灰的，没有风，行道树整齐地呆立在那儿。小猫病了，可不就该送医院吗！小猫病了你就送它鱼，也不一定顶事儿啊！我摸摸儿子的小脑袋瓜，心里正琢磨着怎么跟儿子说呢，又碰到了那群觅食的鸡，突然记起小时候祖母教我的一首儿歌：“母鸡骂小鸡，你是个笨东西，教你唱咯咯咯，你偏要唱叽叽叽”。
通读全文，李冒儿、儿子代表了学校里哪一类学生？
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读第③段，“剜”字写出了怎样的一种眼神？
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读第④⑤两段画线句，相似的环境描写两次出现，有何作用？
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文中引用儿歌有什么用意？
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读第⑤段划线字的句子，假如续写，你认为“我”会对儿子怎么说？
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分）
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阅读《小石潭记》与《与朱元思书》，完成小题
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自《小石潭记》）
【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自《与朱元思书》）
下面加点词词义不同的一项是（）
A坐潭上负势竞上B皆若空游无所依猛浪若奔
C皆若空游无所依水皆缥碧D似与游者相乐鸢飞戾天者
解释下面加点词。
①以其境过清②乃记之而去
③互相轩邈④望峰息心
翻译下面的句子。
（1）斗折蛇行，明灭可见
（2）经纶世务者，窥欲忘反。
甲文和乙文画线的句子都描写了水，分别吐出来水的什么特点？各是从什么角度描写的？

A．斯是陋室	B．问今是何世
C．不知木兰是女郎	D．是马也，虽有千里之能