根据课文默写。(10分) ，在河之洲。 (《诗经 蒹葭》)
学而不厌， 。 (《论语》)
，关山度若飞。 (《木兰诗》)
居高声自远， 。 (虞世南《蝉》)
，大庇天下寒士俱欢颜。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
几处早莺争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》)
，出门俱是看花人。 (杨巨源《城东早春》)
，露为风味月为香。 (苏轼《莲》)
爱惜芳心莫轻吐， 。 （元好问《同儿辈赋未开海棠》)
了却君王天下事， 。 (辛弃疾《破阵子》)
古诗文默写。
（1）故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。（孟浩然《过故人庄》）
（2）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 ， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 ， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
（4）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 ， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 ， 。（李贺《雁门太守行》）
（6）《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是： ， 。
古诗文填空。
（1） ，君子好逑。（《诗经•关雎》）
（2）树木丛生， 。（曹操《观沧海》）
（3） ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（4）马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5） ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（6）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（7） ，万钟于我何加焉!（孟子《鱼我所欲也》）
（8）自三峡七百里中， ， 。（郦道元《三峡》）
（9）《＜论语＞十二章》中，揭示学与思辩证关系的句子是： ， 。
（10）《岳阳楼记》中“ ”写月光照耀下的水波，“ ”写水中的月影。
古诗文默写。
（1）子在川上曰：“ ，不舍昼夜。”（《论语•子罕》）
（2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（3） ，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》）
（4）是故学然后知不足， 。（《虽有嘉肴》）
（5） ， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头•明月几时有》）
（6） ， ，必以情。（《曹刿论战》）
（7）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，尽显诗人慷慨激昂气概，充满哲理意味的千古名句是： ， 。
（8）当代青年既要有杜甫在《望岳》中抒发的“ ， ”的雄心壮志，又要有龚自珍在《己亥杂诗》中表现出的“ ， ”的奉献精神。
诗文填空。（请规范书写）
（1） ，柳暗花明又一村。
（2）潮平两岸阔， 。
（3） ，浅草才能没马蹄。
（4）沉舟倒畔千帆过， 。
（5）吾视其辙乱， ，故逐之。
古诗文默写。（请规范书写）
（1）不应有恨， ？（苏轼《水调歌头》）
（2） ，壮士十年归。（《木兰诗》）
（3）潭中鱼可百许头， 。 （柳宗元《小石潭记》）
（4） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5） ，好之者不如乐之者。 （《＜论语＞十二章》）
（6）四面边声连角起，千嶂里， 。 （范仲淹《渔家傲•秋思》）
（7）《使至塞上》由事写景，传达出诗人漂泊无定的内心感受的句子是 ， 。
（8 ）有的诗词能够揭示气候变化、动植物生长的规律。《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”反映了自然界物质循环的过程；《钱塘湖春行》中“ ， ”描绘了候鸟迁徙搭建新居的景象。