回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。
Ⅰ为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所。设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示。请回答下列问题。
（1） 该农田生态系统的主要成分是,猛禽与田鼠的种间关系是.
（2） 该生态系统中田鼠的种群密度是由决定的；点以后田鼠种群密度大幅上升，从田鼠生存环境变化的角度分析，其原因是.
（3） 与曲线Ⅱ相比，曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度.若在农田周围合理植树可控制鼠害，从而帮助人们合理地调整该生态系统的关系，使人们从中更多获益
Ⅱ。果蝇的眼色由两队独立遗传的基因（）控制，其中仅位于染色体上。同时存在时果蝇表现为红眼，存在而不存在时为粉红眼，其余情况为白眼。
（1） 一只纯和粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，1代全为红眼。
① 亲代雌果蝇的基因型为，1代雌果蝇能产生种基因型的配子。
② 将1代雌雄果蝇随机交配，使得2代粉红眼果蝇中雌雄比例为，在2代红眼雌果蝇中杂合子占的比例为.
（2） 果蝇体内另有一对基因，与基因不在同一对同源染色体上。当基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇。让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得1代的雌雄果蝇随机交配，2代雌雄比例为3:5，无粉红眼出现。
① 基因位于染色体上，亲代雄果蝇的基因型为.
② 2代雄果蝇中共有种基因型，其中不含染色体的个体所占比例为。
用带荧光标记的基因共有的特有的序列作探针，与2代雄果蝇的细胞装片中各细胞内染色体上b基因杂交，通过观察荧光点的个数可以确定细胞中基因的数目，从而判断该果蝇是否可育。在一个处于有丝分裂后期的细胞中，若观察到个荧光点，则该雄果蝇可育；若观察到个荧光点，则该雄果蝇不育。
下图为遗传的中心法则：
（1）①-⑤的过程中，发生碱基互补配对的有＿＿＿＿＿＿＿＿（填序号），其中按A—T、T—A、C—G、G—C配对的是＿＿＿＿（填序号），按A—U、U—A、C—G、G—C配对的是＿＿＿＿（填序号）。
（2）人们利用基因工程方法将苏云金杆菌的毒蛋白基因导入到
棉花体内，培育出了抗虫棉。导入棉花体内的毒蛋白基因发挥作用要经过＿＿＿＿＿＿（填序号）3个过程。
（3）对绝大多数生物来说，基因表达成性状时，是由＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序决定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿顺序，进而决定蛋白质中的氨基酸顺序，再由＿＿＿＿＿＿表现出性状。
（4）在基因的表达过程中，基因中的脱氧核苷酸、信使RNA中的核糖核苷酸、蛋白质中氨基酸之间的数量比可表示为＿＿＿＿＿＿。
（5）艾滋病病毒是一种逆转录病毒，它感染人体并大量繁殖时要经过＿＿＿＿＿＿＿＿.（填序号）。
已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状(B表示显性基因，b表示隐性基因)；直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示，隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交后代的类型和比例如下表：
| 灰身、直毛 |
灰身、分叉毛 |
黑身、直毛 |
黑身、分叉毛 |
|
| 雌 蝇 |
3／4 |
O |
1／4 |
O |
| 雄 蝇 |
3／8 |
3／8 |
1／8 |
l／8 |
(1)控制灰身与黑身的基因位于＿＿＿＿染色体上；控制直毛与分叉毛的基因位于＿＿＿＿染色体上。
(2)亲代果蝇的基因型为＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)亲代果蝇的表现型为＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为＿＿＿＿。
某校生物活动小组要借助某大学的实验设备进行研究性学习，对 DNA 分子复制的方式进行探索，有人认为 DNA 分子是全保留复制，也有人认为 DNA 分子是半保留复制。为了证明这两种假设，这个小组设计了下列实验程序，请完成实验并对结果进行预测。
（1）实验步骤
第一步：在氮源为14N 的培养基上生长的大肠杆菌，其 DNA 分子均为14N-DNA ；在氮源为15N 的培养基上生长的大肠杆菌，其 DNA 分子均为15N-DNA 。用某种离心方法分离得到的结果如图所示，其 DNA 分别分布在轻带和重带上。
第二步：将亲代大肠杆菌（含15N）转移到含14N的培养基上繁殖一代（Ⅰ），请分析：
(1)如果DNA离心后位置为＿＿＿＿在轻带位置, ＿＿＿＿在重带位置，则是全保留复制，如果DNA离心后位置为＿＿＿＿在中带位置，则是半保留复制。
第三步：为了进一步验证第二步的推测结果，将亲代大肠杆菌（含15N－DNA）转移到含14N的培养基上连续繁殖二代（Ⅱ），请分析：
如果DNA离心后位置为＿＿＿＿在轻带，＿＿＿＿在重带，则是全保留复制；如果DNA离心后位置为＿＿＿＿在中带位置，＿＿＿＿在轻带位置，则是半保留复制。
(2)有人提出第一代(I) 的 DNA用解旋酶处理后再离心就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占1/2，则一定为半保留复制。
你认为这同学说法是否正确＿＿＿＿。原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
概念图是一种能够比较直观体现概念之间关系的图示方法，请根据所学知识，完成与“生物的遗传物质”相关的概念：
（1）填写有关内容：
①________ ②________ ③________ ④________ ⑤_________ ⑥_________
（2）由A、T、C参与构成的①和⑥的基本组成单位有多少种？_____________
（3）②发生的场所主要为_____________；③发生的场所为_____________。
下列示意图分别表示某雌性动物(体细胞中染色体为4条)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答：
(1)图1中a～c表示染色体的是_______，图2中表示二倍体体细胞分裂时期的是_______。
(2)图1中Ⅲ对应于图2中的__________，图2中丙所示的细胞有________个染色单体。
(3)图1中的数量关系由I变化为Ⅱ的过程，细胞内发生的分子水平的变化是________________________；由Ⅱ变化为Ⅲ，相当于图2中的_____________的过程。
(4)符合图1中Ⅳ所示数量关系的某细胞名称是___________________。与图1中__________对应的细胞内不可能存在同源染色体。