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题文

阅读下列材料,说说材料给你的启发。
哈佛大学曾进行过这样一项跟踪调查,对象是一群在智力、学历和环境等方面条件差不多的年轻人。
调查结果发现:27%的人没有目标;60%的人目标模糊;10%的人有着清晰但比较短期的目标;其余3%的人有着清晰而长远的目标。3%的人,在25年间朝着一个方向不懈努力,几乎都成为社会各界的成功人士,其中不乏行业领袖和社会精英;10%的人,他们的短期目标不断地实现,成为各个领域中的专业人士,大都生活在社会的中上层;60%的人,他们安稳地生活与工作,但都没有什么特别成绩,几乎都生活在社会的中下层;剩下27%的人,他们的生活没有目标,过得很不如意,并且常常在抱怨他人,抱怨社会,当然,也抱怨自己。
启发:                                                                                                                                             

科目 语文   题型 语言表达   难度 容易
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语文是五千年古老文明的积淀,生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香,充盈在广告里的是语文的智慧。学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。
(1)拟写标语。为营造书香校园氛围,请你以读书为话题拟写条标语。要求至少使用一种修辞手法。
(2)阐释观点。当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤不起”、“有木有”等;另一方面,今年高考明确规定不能使用网络语言。
你如何看待这个问题呢?请说说你的看法。

阅读下面的文字,完成后面的问题。
三年的岁月如白驹过隙,转瞬即逝。相聚犹在昨天,分别即在眼前,数不清的欢乐和惆怅洒在校园。在毕业之际,某校九(1)班的同学们举办了以“我的初中岁月”为主题的班会活动,请你参与其中。
请你为此次活动,策划一个节目。
下面是写在黑板上的主题语,请你参照画横线的部分仿写句子,使之构成一个完整排比句。
毕业了,向同学挥一挥手,铭记浓浓友情,去结识新的同窗好友;毕业了,向老师挥一挥手, ;毕业了,向自己挥一挥手,
活动结束时,如果请你代替班主任对大家说一段毕业寄语,你会怎样说?

2014年中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访,将传统家教从私人平台放大到整个社会,引起了积极反响。你所在的社区准备开展“扬我家风”的主题活动,以树立正气,培育英才,共建和谐社区,享受幸福生活。社区邀请你参加这次活动。
请你为本次主题活动补写对联。
上联:扬家风,继优良传统下联:
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课间两位同学在班里追逐打闹,如果你是值日班长,该如何劝阻他们?(语气要委婉,劝阻理由要充分)

有关部门对中小学生接触和使用电子科技产品的现状进行了一次调查,数据显示:67.28% 学生接触过类似iPad的平板电脑;84.14%的学生每天都会使用QQ; 80.08%的学生每天都会上网看视频;71.21%的学生每天都会玩网游;42.02%的学生每天都会使用腾讯微博;50.41%学生拥有属于自己的手机,或与父母争夺手机玩网络游戏。
(1)请你用一句话概括上述材料所反映的主要内容(不超过40个字)。
(2)针对上述材料所反映的内容,请你给家长和孩子各提一条建议。
①给家长的建议:②给孩子的建议:

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