【古诗赏析】
甲：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
乙：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 甲乙两段古诗所抒发的共同感情是 。
对两段古诗的赏析不恰当的一项是（ ）
| A．甲段写“雎鸠”在河中的沙洲上嬉戏、和鸣的情景，此情此景不禁拨动了“君子”的 心弦。 |
| B．乙段写“蒹葭”“白露”的清秋景象，营造出一种清新淡雅的氛围，表达了主人公的 喜悦之情。 |
| C．甲段中的“窈窕、淑”直接表现了女子的外表文静美丽和内心的善良，流露出对淑女 由衷的赞美。 |
| D．乙段中的“在水一方”“宛在水中央”写出了“伊人”可望而不可即，给人朦胧缥缈 |
之感。
阅读古诗，完成下列各题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（1）对这首诗理解不恰当的一项是
A．开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。
B．“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。
C．“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。
D．末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。
阅读下面古诗，完成后面问题。
端居①
李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居 ②素秋：秋天的代称
（1）对本诗理解和分析有误的项是
A．该绝句的首句“远书归梦两悠悠”，是诗人在盼家书不至、觅归梦不成的情况下，从心灵深处发出的声长长的叹息。
B．次句用“只有”二字紧承上文，写出了半夜寂寥凄寒的感受。
C．“敌”字不仅突出了“空床与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出了空床独寝的人无法承受“素秋“的清冷凄凉的情状。
D．三、四两句从室内的“空床”移向室外的“青苔”、“红树”。阶下生满了青苔，旁边映村着红树，突出了环境的清幽美丽，也暗示了主人公淡泊的心境。
（2）诗歌最后两句运用了怎样的艺术手法？抒发了怎样的思想感情？
古诗歌阅读
阅读下面这首词，完成下列各题。
浣溪沙•咏橘
苏轼
菊暗荷枯一夜霜，新苞绿叶照林光，竹篱茅舍出青黄。
香雾噀①人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬②三日手犹香。
【注释】①噀（xùn）：喷。 ②吴姬：泛指江南女子。
（1）对这首词的理解鉴赏表述错误的一项是
A．上阕一二两句用经霜后的残菊、枯荷与新橘作对比，突出橘的耀眼生机。
B．“香雾”指女子闺房中焚烧香料时散出的袅袅烟雾，“清泉”是指洗橘时所用的清冽的泉水。
C．“惊”、“怯”二字，活脱脱地刻画出女子尝橘时娇美的情态。
D．本词的描写生动细腻优美，反映出作者过硬的文字功底和健康的审美趣味。
（2）本词最后一句“吴姬三日手犹香”的手法让人称道，请你赏析。
次北固山下
唐•王湾
客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。
对这首诗赏析不恰当的一项是
A．首联两句点题，“客路”与“行舟”暗含诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B．颔联写舟上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼的好，写出了春潮涌涨，风也由厉转和的景象，为下联描写作铺垫。
C．颈联从炼意着眼，把“日”“春”作为新生事物的象征，蕴含一种自然理趣，给人以积极乐观的感受。
D．尾联写人向客路，雁向家乡，触景生情，用典自然，春夏之交，泊舟山下，思乡思亲之情油然而生。全诗层层相因，浑然一体。
木兰诗
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
对这首诗的赏析，恰当的一项是（ ）
A．第③段开头使用了排比的修辞手法，表现军情紧急，木兰紧张有序地准备出征
B．“旦辞”领起的一组句子表现了木兰出征行程的艰难
C．第⑥段与第④段形成明显的详略对比，渲染了凯旋归来的快乐气氛，突出了木兰向往和平生活的愿望
D．诗歌的结尾也就是附文部分，用幽默风趣的语言表现巾帼英雄木兰的豪爽性格