下面是课文《林黛玉进贾府》中关于“宝黛初会”的两段文字。请从表达效果的
角度对两人的反应“惊”“笑”二字予以点评。
黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”
宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”
古人常以花草树木来比喻人的美好品质，请仿照“君当如兰，幽谷长风，宁静致远”句式，在松、竹、菊、梅、莲五个物象中，任取三个为喻体，各写一句话。
以题目中要求的文字为开头，把下面的一段话组成一个单句。
在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为，是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。
在中国传统中，“读书”是
学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动，请你根据随机调查的10个行人的回答，写出一条对幸福的调查结论。
调查问题：什么是幸福？
调查记录：①三轮车夫：有钱就是幸福。②忙的白领：有闲就是幸福。
③下岗工人：有工作就是幸福。 ④去双亲的人：父母在就是幸福。
⑤捡破烂的人：多捡些垃圾就是幸福。⑥考落榜生：考上大学就是幸福。
⑦双目失明的姑娘：能看见就是幸福。⑧椅上的瘫痪病人：站起来就是幸福。
⑨高三老师：每周放一天假就是幸福。⑩小学生：妈妈能带上我上公园玩就是幸福。
调查结论（不超过20字）：
对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中三个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。
示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。
（1）《长亭送别》中的崔莺莺说：我的幸福就是。
（2）《茶馆 》中的王利发说：我的幸福就是。
（３）《药》中的夏瑜说：我的幸福就是。
下面是刘小明给他老师发的一条手机短信，有几处用词不当，请找出四处来加以修改。
卢老师：
您好！
您今天专程来拜访我，我万分感激。我在一家公司上班，日理万机，实在抽不出时间陪您，明天我会抽时间光临您下榻的地方，与您共进午餐，并亲自陪您各处转转。
学生：刘小明
（1）将改为
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（3）将改为
（4）将改为