我国的《中学生日常行为规范》与《义务教育法》相比较，两者的区别是
| A．前者由中学生制定或认可，后者由国家制定或认可 |
| B．前者不具约束力，后者对社会成员具有普遍约束力 |
| C．前者只适用于中学生，后者则适用于全体社会成员 |
| D．违反前者不承担责任，违反后者则要受到法律制裁 |
某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%，看过黄色书籍和淫秽影像制品的占31.9%。这说明
①不良行为是小节，无关紧要
②不良行为必然发展为违法行为
③青少年要防微杜渐，防患于未然
④不良行为任其发展，可能导致违法犯罪
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
对未成年人犯罪坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则，贯彻教育、感化、挽救的方针。这是《未成年人保护法》对未成年人实施的
| A．家庭保护 | B．学校保护 | C．社会保护 | D．司法保护 |
与道德、纪律相比，法律是一种特殊的行为规范。其特殊性表现在
①靠社会舆论保证实施
②只对违法犯罪分子具有约束力
③对全体社会成员具有普遍约束力
④由国家制定或认可，依靠国家强制力保证实施
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
年轻的影视演员张默、柯震东、房祖名等因吸毒而被拘留。面对“好友”的“盛情”和毒品的诱惑，正确的做法是
| A．接受好意，有福同享有难同当 |
| B．婉言谢绝，只要自己不参与就行了 |
| C．珍爱生命，及时向有关部门举报 |
| D．当众斥责，并对他们实施处罚 |
不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。 这说明
| A．人生价值在于是否平凡 |
| B．绚丽的人生才有价值 |
| C．绚丽和平凡的人生都是脆弱的 |
| D．每种生命都有其存在的意义与价值 |