“他以一个公民的责任，引发了一场国家的行动。用良知面对生命，用法治守护健康。”江苏徐州儿童医院医生冯东川因实名举报“三鹿”奶粉质量问题被评选为2010年“中国十大法治人物”。从冯东川的事迹中我们可以体会到
| A．人生价值是自我满足 |
| B．人生价值是自我牺牲 |
| C．人生价值在于对社会的责任和贡献 |
| D．人生价值实现的关键在于客观机遇 |
由中西方教育的总体差异，可以启示我们
| 中国 |
西方 |
| 学生被动接受式地学习 |
学生有学什么的自主权 |
| 教育方法有利于打基础 |
教育方法有利于创造性发挥 |
| 不利于培养学生的自由想象力 |
学生基础知识不牢固 |
A.学习西方文化，让西方文化为我所用
B.坚持文化自信，推动中华文化走向世界
C.教育发展既要批判继承，又要博采众长
D.要通过改革使教育具有创造文化的功能
同学们提升自己的文化素养需要努力学习书本知识，但要注意，书本知识却有可能会“框住我们的手脚”。为此我们必须
| A．明确界定价值判断与选择的客观标准 |
| B．注意辨别出书本知识中的真理和谬误 |
| C．坚持矛盾普遍性和特殊性的辩证统一 |
| D．使客观与主观做到具体的历史的统一 |
“微课”一般是指按照课程标准要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个教学环节而开展的教学活动全过程。学生可以借助互联网，通过观看“微课”视频随时进行学习。因此有观点认为“认识来源于实践”这一结论已经不适合互联网时代了。该观点是
| A．错误的，因为微课演示不如正常授课容易接受 |
| B．错误的，因为间接经验是认识途径但根源于实践 |
| C．正确的，因为知识的来源不需要自己亲自实践 |
| D．正确的，因为学习他人的经验完全可以获得知识 |
漫画《早日成才》提醒我们要
①未雨绸缪，创造条件促进事物的发展
②正确把握事物的联系，切忌主观随意性
③坚持两点论和重点论的统一，防止片面性
④割断不利联系，促使事物向好的方面转化
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
中国国家主席习近平在二十国集团领导人第九次峰会上再次阐释了中国与邻为善、以邻为伴，践行亲、诚、惠、容的理念，倡导共同、综合、合作、可持续的亚洲安全观。这表明我国
| A．把维护世界和平作为发展经济的首要条件 |
| B．一贯坚持独立自主的和平外交政策 |
| C．与世界各国的根本利益是一致的 |
| D．顺应了和平与合作这一当今时代的主题 |