注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。(只填序号)
①窗子和门的根本分别，决不仅仅是有没有人进来出去。
②我们都知道，门和窗有不同的作用。
③窗子有时也可作为进出口用，譬如小偷或小说里幽会的情人就喜欢爬窗子。
④譬如从赏春一事来看，我们不妨这样说：有了门，我们可以出去；有了窗，我们可以不必出去。
⑤当然，门是造了让人出进的。
请在下列语段中的划线处填写恰当的内容(只填序号),使语句连贯,结构一致，文意流畅，表意清楚。
大事难事，；逆境顺境，；，看涵养；，看智慧；是成是败，。愿你拥有一切，成就精彩人生!
①看胸襟②看坚持③看担当④是喜是怒⑤有舍有得
答：
请另选一事物进行仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该事物的特征，并寄予一定的思想感情。
雨伞
你注定一生与乌云为伴
时时为别人遮风挡雨
却湿透你自己
阅读下面新闻，完成文后题目。
（新华社电记者刘洁秋 黄兴伟）新西兰南岛4日凌晨发生里氏7.1级强烈地震，地震造成两人重伤、部分建筑物和道路损坏，但迄今没有传出人员死亡的消息。
新西兰民防事务部长约翰·卡特当天在首都惠灵顿与相关部门负责人和专家会面后对媒体说，没有人员死亡“实在是太幸运了”！这种“幸运”并非出于偶然。一来，新西兰人口仅有437万，居住分散，震中地带人口密度不大。二来，新西兰应对地震也有一整套行之有效的做法，非常值得借鉴。
新西兰位于环太平洋火山地震带上，是地震多发国。历史上新西兰曾因地震严重受灾。基于对地震的反思，新西兰在抗震减灾方面不断摸索，现已形成一套实用的经验和做法。主要是：隔震技术世界领先，建筑立法把质量关，重视防灾减灾教育。
同时，新西兰政府重视灾害防御工作，灾害防御机制行之有效。政府对各种自然灾害实行综合管理，专门设立了政府民防部，从中央政府到地区、地方三级政府均设有防灾减灾机构。
（1）请你从新华社记者的角度为这则新闻拟一个恰当的、具有启示性的标题。（15字以内，含标点）
标题：
（2）新西兰应对地震的做法，对我们有哪些可资借鉴之处？试简要概括。
答：
请在下列语段中的划线处填写恰当的内容(只填序号),使语句连贯,结构一致，文意流畅，表意清楚。
大事难事， ；逆境顺境， ； ，看涵养； ，看智慧；是成是败， 。愿你拥有一切，成就精彩人生!
①看胸襟②看坚持③看担当④是喜是怒⑤有舍有得
答：
北京大学2010年自主招生，试点推出“中学校长实名推荐制”，全国39所中学的校长获得推荐资格，被推荐的学生可被北大降30分录取。此举引发了社会广泛的关注和争议。对北大试行“中学校长实名推荐制”一事，你赞成还是反对？请谈谈你的看法，并简述理由。不少于80字。