观察下面绿叶在光下制造淀粉实验操作环节示意图，回答下列问题：-优题课

为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验．请据图分析（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：

（1）实验一．A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子．小悦观察到A瓶蜡烛熄灭．证明种子的呼吸作用，实验中B瓶起作用．
（2）实验二．为消耗叶片原有的淀粉，小悦应先将C、D两装置放在环境中一昼夜，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液后，观察到[ ]装置中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要．
（3）实验三．小悦发现[ ]装置的塑料袋内壁有许多小水珠，说明水分是通过蒸腾作用从散失的，为减少水分散失，移栽植物时可采用等措施．

为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如图所示，请分析回答．

（1）如何排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？．这样处理是利用了天竺葵的分解有机物的原理．
（2）将实验装置放到阳光下照射4～6小时后，同时摘下叶片A、B，利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果．
（3）结果发现叶片A中绿色部分变成色，非绿色部分仍是黄白色，说明绿色部分进行了光合作用产生了；叶片B没有变蓝是因为缺少光合作用的原料．
（4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的运输的，运输水分所需要的动力来自于叶片进行所产生的拉力．

某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理于如表，请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）

组别	装置标号	种子所处的环境	种子数	发芽率（%）
温度（℃）	湿度	光照
甲	A	25	潮湿	有光	100	96
B	5	潮湿	有光	100	0
乙	C	25	干燥	无光	5	0
D	25	潮湿	无光	5	100
丙	E	25	潮湿	有光	100	97
F	25	潮湿	无光	100	98

（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要．
（2）乙组的实验设计与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出．
（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是．
（4）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是（种子处于休眠期除外）．
（5）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶．此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是．
（6）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够．

为探究植物的生理作用，小悦设计并实施了以下三个实验。请据图回答问题：

（1）实验一：A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子。小悦观察到A瓶蜡烛熄灭、B正常燃烧证明了种子。
（2）实验二：在进行实验时，小悦应先将C、D两装置放在环境中一昼夜，其目的是，再将两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，进行脱色、漂洗、滴加碘液再漂洗后，观察到装置_________中的叶片变蓝，证明植物的光合作用需要。
（3）实验三：在设计时小悦在试管中滴加了适量的油滴，其作用是__________________，一段时间后小悦发现装置E的塑料袋内壁有许多小水珠，说明植物进行蒸腾作用散失水分的主要器官是_________。根据此实验原理，为减少水分散失，移栽植物时可采用措施。

鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面．根据以上观察了解，小明就“土壤湿度对鼠妇生活的影响”进行了实验探究，请分析回答：

（1）如图为小明设计的实验装置图，纸盒的一半为湿沙土，一半为干沙土，这样设计的目的是形成，以探究这一变量对鼠妇生活的影响，该实验装置有一处错误，请指出并改正．
（2）在同学的帮助下，小明修正了实验装置，并进行了实验探究，首先，他在湿沙土和干沙土的中央各放入5只鼠妇，静置2分钟后，每隔1分钟统计一次湿沙土和干沙土上的鼠妇数目，总共统计了10次，对此请你帮助小明设计一个实验观察记录表．
（3）小明总共进行了5次实验，最后计算出每次实验第10次数据的平均值，他这样做的目的是．
（4）实验结束后，你认为小明应该将鼠妇放到哪种环境中？答：．