细胞融合又称体细胞杂交，是指两个或更多个相同或不同细胞融合形成单个细胞的过程。下图为细胞融合的一般过程，请据图回答：
(1)若A、B为植物细胞，在细胞融合之前已用 处理，除去了 ；A、B到C的过程中，常用的物理方法是 (至少写两个)。形成的D细胞还要应用 技术把D培养成植株。
(2) 若A、B是动物细胞，一般取自动物胚胎或幼龄动物的器官或组织，原因是 ，然后用胰蛋白酶处理使其分散开来；从A、B到C的过程中，常用的诱导剂是_ 。
(3)若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠B淋巴细胞，在获得此细胞之前，小鼠已被注射了 ；图中B为 。由D细胞连续分裂产生大量细胞的过程称为 ，这种细胞既能无限繁殖，又能分泌 。
(4)若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有 种(只考虑两个细胞的相互融合)；用来培养的D细胞应该是 ，从中选择出它的方法是
培养。获得D后，常用的培养方法在体外条件下做大规模培养或 。
回答下列Ⅰ、Ⅱ题。
Ⅰ、仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题：
（1）上述各图结构中共有的有机物是。A、B、C共有的细胞器 。
（2）A图为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞，这是由于细胞壁与[ ]发生分离所致，此时标号⑤中的物质是。（[ ]内填图中标号）
（3）从B图的染色体行为上可以断定，该细胞正处于时期，该细胞称为。
（4）A图所示的细胞发生质壁分离复原后，若在离体条件下脱分化、再分化，其增殖过程中会周期性消失和重现的结构有。（写结构名称）
Ⅱ、下图表示的是测定保湿桶内温度变化实验装置。某研究小组以该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。材料用具：保温桶（500mL）、温度计活性干酵母、质量浓度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。
实验假设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出热量更多。
（1）取A、B两装置设计实验如下，请补充下表中内容：
| 装置 |
方法步骤一 |
方法步骤二 |
方法步骤三 |
| A |
加入240mL的葡萄糖溶液 |
加入10g活性干酵母 |
① |
| B |
加入240mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 |
② |
加入石蜡油，铺满液面 |
（2）B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是。（3）要测定B装置因呼吸作用引起的温度变化量，还需要增加一个装置C。请写出装置C的实验步骤：
| 装置 |
方法步骤一 |
方法步骤二 |
方法步骤三 |
| C |
③ |
④ |
加入石蜡油，铺满液面 |
（4）实验预期：在适宜条件下实验，30分钟后记录实验结果，若装置A、B、C温度大小关系是：（用“<、=、>”表示），则假设成立。
现有某XY型性别决定的多年生观赏植物，发现其抗除草剂对不抗除草剂为显性，由常染色体上的A和a基因控制；花瓣单色对彩色为显性，由X染色体上的B和b基因控制；另有耐盐基因位于线粒体DNA上。
①验证花色和耐盐基因所在的位置，常用的遗传实验方法是__________________。
②现有以下纯种植株若干:
甲：不抗除草剂彩色耐盐雄株丙：抗除草剂单色不耐盐雌株
乙：不抗除草剂彩色不耐盐雄株丁：抗除草剂单色耐盐雌株
请利用上述四种植株(甲～丁)，通过杂交育种培育抗除草剂、彩色、耐盐的雌雄植株：
第一年：可用作亲本的杂交组合是___________________________；第二年：从子一代植株中选取表现型为__________________的植株和甲～丁中的杂交；第三年：从子二代植株中选出抗除草剂彩色耐盐的雌雄植株。其中选出的雄株核基因的基因型为______。
(16分)下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①～⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器。图2表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线。据图回答下列问题：
(1)图1中B是________。卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给植物CO2后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物，通过研究发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质最可能是________(填图中序号)。
(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图中①→②→①的循环____(能/不能)进行，原因是________。
(3)当光照强度处于图2中的D点时，图1中⑥的去向有_________________。
(4)图2中0—D间此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为_______；光合作用有机物的净积累量为_______。(用S1、S2、S3表示)
(5)若图2为植物25 ℃时CO2吸收量随光照强度的变化曲线。已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃，请在图中画出30 ℃时(原光照强度和CO2浓度不变)相应的CO2吸收量随光照强度的变化曲线(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置)。
利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。
实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
实验原理：纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，________________，葡萄糖的生成量表示酶活性大小。
实验材料：三种微生物（A、B、C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
实验步骤：⑴取四支试管，分别编号。
⑵在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。
| 管号 试剂（mL） |
1 |
2 |
3 |
4 |
| 蒸馏水 |
1.4 |
1.4 |
1.4 |
|
| pH7.5的缓冲液 |
0.2 |
0.2 |
0.2 |
0.2 |
| 纤维素悬浮液 |
0.3 |
0.3 |
0.3 |
0.3 |
| 微生物A提取液 |
0.1 |
|||
| 微生物B提取液 |
||||
| 微生物C提取液 |
0.1 |
|||
| 总体积 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
2.0 |
⑶将上述四支试管放入37℃的水浴中，保温1小时。
⑷在上述四支试管中分别加入试剂，摇匀后，进行沸水浴2分钟。
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
实验结果：
| 微生物A提取物 |
微生物B提取物 |
微生物C提取物 |
|
| 颜色深浅程度 |
＋ |
＋＋＋ |
＋＋ |
分析讨论：
①上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是。
②你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是。
③从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于。
观察动物细胞模式图，回答问题。
（1）该细胞和高等植物细胞都具有，但在动植物细胞中功能不同的细胞器是。
（2）若该细胞为衰老的细胞，除细胞核体积增大外，细胞结构10发生的变化是。
（3）若该细胞是动物性腺细胞，则产生性激素的细胞器是[ ]。图中7的功能是。
（4）不含有胸腺嘧啶，但可以发生碱基互补配对的结构是[ ]。
（5）若这是毛细血管管壁细胞，则其所处的内环境是。
（6）若A是HIV，正在侵入B，则B最可能是细胞。
（7）若B细胞内部已经侵入了麻风杆菌，正在与A接触，而且A最终导致B细胞裂解死亡，则A是细胞，并可产生。
（8）若A是B分泌出来的某种免疫球蛋白，则B的最初来源是细胞。
（9）该细胞的生物膜系统由图中等生物膜组成（用标号回答）