某初中生物兴趣小组的同学在探究口腔对淀粉的消化作用课题时，设-优题课

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验内容：光对鼠妇生活的影响
Ａ.问题：光会影响鼠妇的生活吗？
Ｂ.假设：　　　　　　　。
Ｃ.设计方案：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了和两种环境。
（3）方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______（填“相同”或“不同”）的鼠妇，静置2分钟（min）。
②每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
Ｄ.实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。
实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2	1	2
阴暗	17	18	18	18	18	17	18	18	19	18

Ｅ.结论：光对鼠妇的生活_______影响（填“有”或“无”），鼠妇喜欢生活在______的环境中。
Ｆ.表达和交流。请问：
（1）这个实验的变量是什么？ _________
（2）实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？____ _____。
（3）在设计对照实验时，我们应注意的问题是[ 　 ]
A．所有的条件都相同B．除实验变量外，其它条件均不相同
C．所有的条件都不同 D．除实验变量外，其它条件均相同

下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表回答下列问题：

培养皿编号	种子的数量（个）	种子所处的环境（其他条件均相同）
A	3	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 20℃
B	3	无水 20℃
C	3	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布 —10℃
D	3	水淹没种子 20℃

（1）用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是
（2）探究温度对种子萌发的影响，应用两组培养皿做对照实验。
（3）指出本实验设计中的一处不足：。
（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。
（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计。
第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，。
第二步：，另一组置于黑暗的环境

下面是某兴趣小组同学进行实验探究时的实验装置图，请认真观察结合所学知识作答：

1. 甲、乙一组实验探究的问题是。其中，图中的_____起对照作用。
2.丙装置若用来验证呼吸作用释放二氧化碳，应选用_________ (填“黑色”或“透明”) 的塑料袋，目的是避免绿色植物进行_________作用对实验结果的干扰。一段时间后，打开塑料袋口，迅速伸进一根燃着的火柴，火柴会。
3.若用丙装置来研究蒸腾作用，需要对该装置进行改进，办法是__________________，而且要放在下一段时间。该实验的现象是。

蚊子的幼虫孑孓（jié jué）生活在水中，它们在水中能呼吸吗？兴趣小组的同学设计了如下的实验来探究这个问题。试回答下列问题：
1.提出问题：孑孓在水中能呼吸吗?
2.作出假设：。
3.实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水。

②如上图，取20只孑孓放人甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取________只孑孓放入乙烧杯中；乙组实验起到的作用是_________。
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的相同环境中。
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。
4.结果预测：
A.甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓活着，说明。
B.甲和乙烧杯中的孑孓都存活，说明。
5.实验现象：甲烧杯中的孑孓全部死亡，乙烧杯中的孑孓活着。
6.实验结论是：。与你做出的假设。

以下是设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成。

	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方法	10粒种子，拧紧瓶盖	10粒种子，拧紧瓶盖倒较多的水掩住种子	10粒种子，拧紧瓶盖倒适量的水	10粒种子，拧紧瓶盖倒适量的水
室温	室温	低温	室温

回答下列问题：
（1）设置2号瓶的意义是_________________；
（2）1，3，4号瓶探究的外界条件是
（3）1号瓶没有萌发，是因为
（4）2号瓶没有萌发，是因为
（5）3号瓶没有萌发，是因为
（6）只有号瓶的种子可以萌发。
（7）根据实验结果，你可以得出实验结论是。