2分）质量守恒定律是初中化学里的重要定律。请回答：实验室用浓-优题课

根据铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：
（1）该反应的文字表达式为。
（2）集气瓶底事先要装少量水，目的是，在书上的演示实验中还有（写一个）实验，集气瓶中也放少量水，其目的是。
（3）铁丝燃烧实验若没有成功，你认为可能的操作原因会是。（写一点）

自来水净水过程的主要操作流程如图：

（1）加絮凝剂的目的是。
（2）操作X的名称是______________，该操作中用到的玻璃仪器有：烧杯，玻璃棒，______。
（3）家庭生活中可以用_________检验软水和硬水。
（4）有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识，请你举一例节约用水的做法：______________________________。

现有下列实验装置图，结合该图回答下列问题。

（1）写出图中标号仪器的名称：① 。
（2）实验室选用A装置来制取氧气，发生反应的化学方程式为，若要收集比较纯净的氧气，可选用的收集装置是（填序号）。收集完后，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，则可能的原因是___________________________。欲调整装置A中试管的倾斜角度，应调节上图圆圈中A、B、C处哪个按钮：_________。
（3）查阅资料：①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸（液态）混合制取二氧化碳气体；②通常情况下，二氧化碳（CO₂）是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水的气体。根据以上信息推测：实验室制取二氧化碳，从A～E中可以选择制取CO₂的装置组合是。若用F装置来收集二氧化碳，气体可以从（填“a”或“b”）端通入。
（4）过氧化氢也可用于实验室制取氧气，相比于高锰酸钾，用过氧化氢则更好，理由是（至少写出2点）___________________，用过氧化氢制取氧气时，需要用到催化剂，设计如下四种实验，比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液制取氧气时的催化作用，其中观察效果最差的是（填序号）。

A．第一组同时实验，观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B．第二组同时实验，观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C．第三组分两次实验，看木条是否能复燃
D．第四组分两次实验，比较收集一定体积的气体所需要的时间

按要求写出化学方程式，并在题后括号中注明基本反应类型。
（1）铁丝在氧气中燃烧，（）反应；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气。

（1）天然水中含有的部分杂质如下表所示，请根据表中内容回答问题。

溶解物质	悬浮物质
主要气体	主要离子	细菌、藻类、泥沙、黏土
氧气、二氧化碳、硫化氢	钙离子、氯离子、硫酸根离子、铝离子

①上表中“主要气体”中含有氧分子的有种，
②写出“主要离子”中任一种阴离子的符号，
③水中溶解的其中一种物质是氯化钙，标出氯化钙中钙元素的化合价，
④若要除去该水样中的颜色和臭味，可加入物质是。
（2）现有H、N、C、O四种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种（用化学式表示）
①人体中含量最多的物质；②能产生温室效应的气体；
③点燃前需要验纯的气体；④可充入食品包装中防腐的气体。