在下面横线上分别续写一个含“明”字的成语。
在汉语里，含有“明”字的成语可以表示褒扬、赞美、例如“光明正大”，形容襟怀坦白，行为正派；再如A 。含有“明”字的成语也可以表示批评、贬责，例如“明抢暗偷”，斥责现在公开抢劫、暗中偷盗的行为；再如B 。
A: B:
在横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
面对苦难，强者不会在觥筹交错灯红酒绿中化解苦难，反而会用自己的全部热情和才智独守这份苦难，在苦难中进行美的创造，在苦难的背景中定格出自己的人生价值。屈原从作为三闾大夫“纵合而楚王”的政治主张未被采纳反而被陷害放逐的苦难中，折射出了“哀怨托离骚”“孤忠报楚国”的光彩；；
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好笑话不是一笑了之，而是笑过之后留有余味。读下面的笑话故事，挖掘里面耐人寻味的东西，像示例那样写出你的顿悟，表达一定的思考。（不超过50字）
示例：
［笑话故事］
调羹
麦克走进餐馆,点了一份汤,服务员马上给他端了上来。
服务员刚走开,麦克就嚷嚷起来：“对不起,这汤我没法喝。”
服务员重新给他上了一个汤,他还是说：“对不起,这汤我没法喝。”
服务员只好叫来经理。
经理毕 恭毕敬地朝麦克点点头,说：“先生,这道菜是本店最拿手的,深受顾客欢迎,难道您……”
“我是说,调羹在哪里呢？”
［顿悟］:
有错就改，当然是件好事。但我们常常却改掉正确的，留下错误的，结果是错上加错。
［笑话故事］
卖书
一个很有名的作家要来书店参观。书店老板受宠若惊,连忙把所有的书撤下,全部换上作家的书。作家来到书店后,心里非常高兴,问道：“贵店只售本人的书吗？”
“ 当然不是。”书店老板回答,“别的书销路很好,都卖完了。”
［顿悟］:
揣摩话语，用斜线给破折号后面两个完全相同的句子断句，使之产生不同的意思，以此符
合语境。
教授走下讲台：诸位，很抱歉！作为一名中文教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏。不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会的确充满了——从中学到大学都没有的知识，而你们又必须——从中学到大学都没有的知识！
在下面横线处，仿照前面的两个句子再写两个句子，形成整齐的排比句式。
欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中找到开阔和豁达；欣赏蓝天，自然会在蓝天的辽阔中拓宽视野和胸襟；，；
，。
仿照例句，运用比喻的修辞方法续写两句，构成一组排比句。
爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
①爱心是_____________________________________________________；
②爱心是______________________________________________________。