完成下面每个小题的内容。1．遗传学的奠基人是，他用进行杂交实-优题课

回答下列有关神经调节的问题：
Ⅰ．下图是人体缩手反射示意图，结合图示回答下列问题。

（1）完成该缩手反射的结构基础是，它是由、传入神经元、、传出神经元、效应器五部分组成的。
（2）1能够将感受的刺激转化成并沿神经纤维传导。
（3）缩手反射产生动作电位时，膜内外电势情况为。
Ⅱ．神经中枢兴奋都由刺激引起，当刺激作用停止后，有的兴奋会及时消失，有的兴奋并不立即消失，会延续一段时间，这与神经元的连接方式有关。下图1为一种中枢神经元之间的连接方式，均表示兴奋性神经元，M和N为连接在神经元表面上的电流计。请据图回答：
（1）神经元的轴突末端多次分支后，每个小枝末端膨大的部分叫。
（2）在A处给一个适宜的刺激，M的指针偏转情况是、N的指针偏转情况是。
（3）图2为刺激A处记录的动作电位示意图，则a～b段的Na⁺内流，消耗能量；c～d段的K⁺ ，不消耗能量。

（4）德国科学家Mellor的学生用蛙的坐骨神经—腓肠肌标本做了一个非常简单的实验（如下图），从而测量出坐骨神经的冲动传导速度。

①从神经元的结构角度来看，坐骨神经属于神经元的____________部分。
②刺激1至肌肉发生收缩，测得所需时间为3×10^－3秒，刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为2×10^－3秒，刺激点离肌肉中心的距离分别为13 cm和10 cm。坐骨神经冲动的传导速度是________米/秒。

图4表示以某种农作物①和②两个品种分别培育出不同品种的过程。请回答:

图4
（1）用①和②经过程Ⅰ、Ⅱ培育成⑤，属于育种，其原理是。
（2）用③和④培育成⑤的过程属于育种，过程Ⅲ常用的方法是，这种育种方法的最大优点是。
（3）过程Ⅳ常用的方法是，品种⑥是倍体。
（4）③导入外源基因C后培育成⑦，应用的原理是，该过程需用到、和三种工具。

下图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的免疫过程。请回答：

（1）免疫系统的功能有______________和清除功能。
（2）在人体的免疫系统中免疫器官是免疫细胞_________________的场所。
（3）请写出图中以下细胞的名称：细胞D：_____________细胞，细胞E：_____________细胞，细胞G：____________细胞。
（4）人体细胞再次受到该病毒攻击后，可增殖分化的细胞有_________________。
（5）图1中所示的①～④4个途径中，不能特异性识别抗原的过程是途径_____________。
（6）若细胞F是人体自身的组织细胞，则由此引起的疾病是________________。

如图为一定时间内森林生态系统中几个种群数量变化曲线。请分析回答：

（1）根据曲线写出这三个种群构成的食物链：
（2）种群丙繁殖速度最快是在图中的哪一点？。
AB段繁殖速度受到限制的原因是：
① ；
② 。
（3）种群丙在A、B、C、D四个时期中种内斗争最激烈的是________期。
（4）如果该生态系统中有一个种群为鸟类，则调查该种群数量的常用方法是______________；影响种群数量的直接因素是_______________、_______________。

回答下列有关生长素的问题：
（1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。图一为实验示意图。

①α的范围为______________（180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°）。
②如果其中两组实验的α相同，则这两块琼脂块中的生长素浓度________（一定、不一定）相同。
（2）图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线，图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________。
（3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源物质。他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的自变量是____________，因变量是_______________
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在______________，作为对照组。
③据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是_______________。