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题文

探究实验题:
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告,由于被水浸渍,一些 地方字迹已经看不清楚,请你将它补充完整,并回答他所提出的问题。
实验内容:光对鼠妇生活的影响
提出问题:鼠妇生活在阴湿的环境中,光对鼠妇生活有影响吗?   
作出假设:______________________________________________。
设计方案:
(1).材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
(2).实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上 纸板。控制这个实验的变量是_________,因此在盒里就形成了________和__________两种环境。
(3).方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量______ 的鼠妇,静置2分钟(min)。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次,必须统计多次的原因是__________________________。
(4).实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真_____________。
(5).实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目

环境
2min
3min
4min
5min
6min
7min
8min
9min
10min
11min
明亮
3
2
2
2
2
3
2
2
1
2
黑暗
17
18
18
18
18
17
18
18
19
18

(6).得出结论:__________________________________________。
(7).实验结束后,你怎么处理鼠妇呢?____________________________。

科目 生物   题型 探究题   难度 中等
知识点: 水生动物及其与环境相适应的特征
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相关试题

生物兴趣小组探究"细菌对植物遗体的分解作用",提出了甲、乙两个探究方案如下:
(每套培养皿中放等量来自同一木头的锯木屑,且保持湿润.)

方案
分组
培养皿
锯木屑
是否灭菌处理
是否接种细菌
培养环境
方案甲
A组
一套
5克
灭菌
不接种
无菌条件
B组
一套
5克
不灭菌
不接种
自然环境
方案乙
A组
一套
5克
灭菌
不接种
无菌条件
B组
一套
5克
灭菌
接种
无菌条件

请分析实验方案,回答下列问题:你认为方案更能说明问题,并简述理由:

探究"唾液对淀粉的消化作用"的实验设计如图,请完善实验方案:

(1)实验步骤:
第一步:取一小块馒头切成碎屑,分成两等份,分别加入到甲、乙两试管.
第二步:向甲、乙两试管分别注入2mL和唾液,搅拌均匀.
第三步:将两支试管放入37℃温水中,8分钟后取出,各滴加2滴稀碘液,摇匀.
第四步:观察并记录试管中的颜色变化.
(2)预期结果:试管内的物质不变蓝色,原因是唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖了.
(3)预期结论:

如图,甲、乙两个装置分别装有萌发种子和植物幼苗.请分析回答问题.
  (增强/减弱),产生水和较多的气体,此时乙中植物幼苗的光合作用(增强/减弱).
(2)光合作用的过程,用一个式子表示,请补充完善下面的式子:
二氧化碳+水 (储存能量)+

选取生长正常的天竺葵叶片进行如下图甲所示的光合作用实验:

①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
(2)本实验设置了组对照实验。
(3)通过上述的对照实验可以得出的结论是
(4)图乙中式①和式②分别表示植物体内的两种生理活动。植物进行式②表示的生理活动的场所是,式②中能量来源是式①中的
(5)分析乙图,可以看出光合作用强度受的影响。
(6)针对甲实验,对于温室里种植的作物采取等(请答出两条)措施可以提高产量。

为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某初中学校生物研究性学习小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶,按如表要求进行了实验设计.

瓶号



加入物质
50mL灭菌牛奶
50mL灭菌牛奶
50mL灭菌牛奶
瓶口处理
不作处理
不作处理
用消毒棉球塞住
温度
25℃
5℃
25℃

分析并回答:
(1)甲和丙这组对照实验的实验变量是
(2)甲和乙这组对照实验应作出的实验假设是

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