下图为甲病(A—a)和乙病(B—b)的遗传系谱图，其中乙病为-优题课

2015年诺贝尔生理学或医学奖授予了中国科学家屠呦呦、美国科学家威廉 C·坎贝尔以及日本科学家大村智，以表彰他们在寄生虫病的开创性疗法方面做出的重要贡献。其中，威廉 C•坎贝尔和大村智是从土壤中分离得到的链霉菌提取出了对线虫门生物具有抵抗作用的阿维菌素，屠呦呦从中药草青蒿中提取出了对抗疟原虫的青蒿素。请结合以上材料，回答下面的问题：
（1）若用甲基绿、吡罗红混合染色剂对链霉菌和疟原虫分别染色，染成绿色的部位为（）

A．均为拟核

B．均为细胞核

C．链霉菌为拟核，疟原虫为细胞核

D．链霉菌为细胞核，疟原虫为拟核

（2）现已知从青蒿中提取到的青蒿素为有机化合物，且不溶于水；其修饰产物青蒿琥酯（Artesunate）可溶于水。某课外实验兴趣小组想探究青蒿琥酯是否属于我们所学的还原糖、脂肪、蛋白质和淀粉，他们设计了如下实验，请你帮他们补充完整。
实验目的：探究青蒿琥酯是否是还原糖、脂肪、蛋白质和淀粉
实验原理：①还原糖与__________作用，生成______________。
②脂肪可以被_____________染液染成____________色。
③蛋白质与______________发生作用，产生____________。
④淀粉遇碘变蓝色。
实验步骤：①取8支洁净的试管，分为4组，每组2支，分别编号为A1．A2，B1．B2，C1．C2，D1．D2；向每组的1号试管添加适量的青蒿琥酯溶液，2号试管加入等量的超纯水。
②探究是否是还原糖：向A组试管分别加入适量的斐林试剂（甲液与乙液___ _混合均匀后再注入）；然后将2支试管放入________________，观察试管出现的颜色变化。
③探究是否是脂肪：向B组试管分别加入适量的苏丹Ⅲ染液，观察样液被染色情况。
④探究是否是蛋白质：向C组试管分别先注入__________，再注入___________，观察试管出现的颜色变化。
⑤探究是否是淀粉：向D组试管分别滴加2滴碘液，观察颜色变化。
实验记录请设计表格记录实验内容
可能出现的实验现象及结论：___________。

如图所示为某种生物种群个体数量变化的曲线。

（1）该曲线表示种群增长的曲线。
（2）在e点处种群数量达到最大值，这个值被称为值。以后不再增加的原因是。
（3）在曲线的点上，种群增长速率最高。
（4）如果该动物是一种经济动物，在种群达到点时，对其进行利用最好。

下图甲表示反射弧的基本结构，图乙是图甲中①的亚显微结构示意图。据图回答下列问题：

（1）神经调节的基本方式是。
（2）图甲所示的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、五个部分组成。
（3）在神经纤维上，兴奋是以的形式传导的。未受刺激时，神经纤维细胞膜内外两侧电位表现为，受到刺激后，细胞膜内外两侧电位变化成，因而与邻近未兴奋部位间形成了电位差，使兴奋向前传导。
（4）兴奋在不同的神经元之间是通过图乙所示的突触来传递的，该结构由突触前膜、及突触后膜三部分组成。此处传递兴奋的物质是。

人体生命活动过程中，存在着各种类型的信息传递。请回答：
（1）兴奋在神经元之间传递是的。兴奋传递时突触前膜释放的作用于突触后膜，使兴奋从一个神经元传递到下一个神经元。
（2）在血糖平衡调节过程中，胰岛B细胞分泌的，能促使血糖浓度。

下图是甲状腺活动调节示意图，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，请据图回答：

（1）激素A是，其作用的细胞称为该激素的。
（2）人受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑，经过一系列作用，使血液中TRH、TSH、激素A的含量增多，此生理过程由共同调节。
（3）当血液中激素A的含量增加到一定程度，会抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使激素A的分泌减少，在体内的含量不至于过高，这说明激素分泌存在着机制。