经过一年的学习，同学们对学习历史都有所收获，有自己的见解，各抒己见互相讨论，某校七年级的同学围绕“清朝如何维护国家统一”话题展开了热烈的讨论, 请你也参与进来。经过讨论大家认为：清统一多民族国家得到了巩固，其中主要的特点就是把①平定叛乱、消灭分裂势力与②抗击外国侵略结合起来了。
（1）请结合你所学的历史知识，分别用一个具体的史实说明材料中序号代表的观点。
①
②
（2）用简单一句话来评价清朝的民族政策。
（3）通过这个话题的讨论，你得到什么启示？写出两点。
1959-1966年，在探索建设社会主义道路中，探索中的失误有哪些？探索中的成功又指什么？从中得到什么启示？
阅读下列材料：1952年我国工农业主要产品产量
| 品种 |
1952年产量 |
比1949年增产 |
比历史最高年增产 |
| 钢 |
134万吨 |
750% |
46% |
| 煤 |
6649万吨 |
105% |
7、4% |
| 粮 |
1、6亿吨 |
42% |
11、3% |
| 棉 |
130万吨 |
193% |
53% |
| 工农业总产值 |
827亿元 |
77、5% |
20% |
请回答：
（1）从上表可以看出，1952年我国国民经济的发展状况怎样？它说明了什么历史问题？
（2）分析取得这些成就的基本政治条件和经济条件。
（3）说说取得这些成就的历史意义。
阅读材料，回答问题：
材料1：读表格
| 朝代 |
南方 |
北方 |
||
| 人口（户） |
占全国户口数比例 |
人口（户） |
占全国户口数比例 |
|
| 西汉 |
2470685 |
19.8% |
9985785 |
80.2% |
| 唐 |
3920415 |
43.2% |
5148529 |
56.8% |
| 北宋 |
11224760 |
62.9% |
6624296 |
37.1% |
材料2：国家根本，仰给东南。----《宋史》
（1）材料1反映了怎样的历史现象？导致这一现象的原因有哪些？（1+3,4分）
（2）材料2这句话的意思是什么？
（3）上述材料说明我国古代经济发展出现了什么重大变化？其结束是在何时？（1+1,2分）
（4）你认为古代经济重心南移的过程对我们的经济建设有何启示？
阅读材料，回答问题
材料1：世祖忽必烈，因累世之业···至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。
材料2：外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无语能比。---《马可·波罗行纪》
（1）材料1中的“至元八年”是指年，“弱宋”是指。“遂一天下”是灭了哪个民族建立的政权？（1+1+1，3分）
（2）元朝疆域辽阔，忽必烈为对全国实行有效统治采取了什么制度？这种制度在地方和中央分别设立了什么？我国省级行政区的设立开始于何时？当时的“琉球”是指今天的哪里？（1+2+1+1,5分）
（3）材料2中的“此城”是指即今天的北京，马可·波罗是哪国人？《马可·波罗行纪》对西方人有何影响？（1+1+1,3分）
阅读材料，回答问题
材料1：如图
材料2：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”
材料3：“撼山易，撼岳家军难！”----金军中流传的一句话
（1）根据材料1图片的信息和所学知识，完成下列填空（每空1分，共6分）
| A．北宋（年---1127年），由赵匡胤（宋太祖）建立，以为东京作都城； |
| B．辽朝（916年---1125年），由族的杰出首领阿保机建立，被朝所灭； |
| C．西夏（1038年---1227年），由族的杰出首领元昊建立，都城兴庆； |
| D．金朝（1115年---1234年），由族的杰出首领阿骨打建立，都城会宁。 |
（2）材料2中的“忠骨”和“佞臣”分别指的是谁？
（3）材料3中的金军为什么会流传这样的说法？岳飞抗金受人尊敬的原因是什么？（1+1，2分）
（4）岳飞班师后，宋金议和后局面形成，双方以哪条线作为分界线？（1+1,2分）
（5）用简单的语言概括辽、宋、金、西夏时期的政治特点。