爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一，他一生中最主要的贡献是发-优题课

阅读材料，回答问题。
材料一：第一条：凡未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。未经议会准许，国王无权征税。……
材料二：革命形势飞速发展，资产阶级掌握了政权，不久又颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
材料三：大陆会议发表《独立宣言》，宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利，宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
结合所学知识，请回答:
（1）材料一反映了哪个国家的资产阶级革命?革命胜利后为限制王权颁布了什么法律文献？
（2）材料二反映的资产阶级革命爆发的标志性事是什么？
（3）材料三中提到的《独立宣言》发表于哪一年?革命战争胜利后，美国人民依据什么法律文献组建联邦政府？

了解多种历史呈现方式，学会从多渠道获取历史信息，提高阅读、观察和理解的能力是历史课程标准的基本要求。下面，让我们以“中华民族的屈辱与复兴”为例进行解读。（共7分）
【著作诉说历史】
材料一：对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。……兵轮鼓浪而来，由沿海入长江，撞倒了堡垒。
——陈旭麓《近代中国的新陈代谢》
材料二：20世纪的大幕拉开了，紫禁城依然巍峨庄严，但太和殿前却留下了中国在20世纪的第一年所遭受的国耻……一时间，中国的心脏插着的是八个国家的旗帜。人类进入进代以来，还没有哪个国家曾遭受过如此的屈辱。整个中国仿佛都被撕裂了。
——《复兴之路》解说词
（1）材料一中的“这场战争”指的是什么事件？
（2）材料二中的“国耻”是指哪一场侵华战争？
【图片定格历史】

（3）图一的历史事件标志着新中国的成立，请写出这一历史事件名称。
（4）图二的事件发生于1972年，被称为“中美跨洋握手”，这是指哪一历史事件？
【歌曲浓缩历史】
材料三：“社会主义好，社会主义好！社会主义国家人民地位高，反动派被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了。全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮，建设高潮……”
——选自歌曲《社会主义好》
材料四：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……”
——选自歌曲《春天的故事》
（5）材料三中“社会主义”制度在我国确立的标志是什么？
（6）材料四中“老人”指的是谁？
【历史的启示】
（7）当前，中华民族日益强大，各项事业成就辉煌，从中你得到了什么感悟？

请认真观察图片，回答问题。（共8分）

（1）图一是儒家学说的创始人，他的思想核心是什么？他创立的儒家学说在哪一皇帝统治时期开始成为中国封建社会的正统思想。
（2）图二宗教对中国社会产生了深远影响，这是哪一宗教？
（3）图三人物主张的自由、平等的思想深刻影响了中国近代的民主革命，他是法国的哪位启蒙思想家？中国近代的民主革命的指导思想是什么？
（4）图四人物创立了哪一理论成为无产阶级革命的科学指导思想？这一理论诞生的标志是什么？列举这一理论指导下的成功革命活动一例。

中国古代专制主义中央集权制度延续了两千多年，专制统治不断加强，构成了封建政治制度的基本格局，对中国历史发展产生了重大影响。请依据下列相关材料回答问题。（共5分）

材料三明清专制统治的加强

朝代	组织机构	作用
明朝	A	是特务组织，对官吏和百姓进行严密的监视侦察。
清朝	B	是处理军政大事的权力枢纽，它的设置标志着皇帝集权发展到顶峰。

请回答：
（1）材料一反映的是我国历史上哪个朝代开创的政治制度?从材料内容看，该朝代为巩固统一在地方上推行什么制度?(2分)
（2）材料二反映的又是哪个朝代的政治制度?
（3）请补充写出材料三表格中A、B所代表的组织机构名称。(2分)

人类文明交往生生不息，从地域性的交往走向全球性的交往，经历了漫长的岁月，展现了人类的进步与发展。
【读图说史】丝绸之路(见下图)上，留下了许许多多中外名人的历史踪迹。

（1）读图，写出汉朝开辟丝绸之路、唐朝与传播佛教有关的历史事件各一例。
汉朝：唐朝：
【学以致用】
2007年12月，800多年前沉没在广东省阳江市东平港以南约20海里处的宋代商船“南海一号”古沉船整体打捞出水。
（2）运用所学知识，判断“南海一号”可以使用什么来确定航向？这一发明对近代欧洲社会产生了什么影响？
确定航向：
影响：
【联系乡土】
宋元时期，泉州是全国最大对外贸易港口，海上丝绸之路的起点。留下许多珍贵的文物古迹l(见下图)。

(3)泉州出现图中所示的墓碑说明了什么问题?
推论：(2分)
【归纳总结】
纵观中国历史，我国自汉唐始便是海洋强国，再到明朝转折，清朝衰退，由海洋强国变为海洋弱国，其中教训深刻。
（4）清朝时，中国“由海洋强国变为海洋弱国，其中教训深刻”，请你说出一条深刻的教训。
教训：