空气、水、燃料、材料是人类赖以生存的自然资源。
（1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能 。
（2）为了保护环境，用煤作燃料的煤炉要适当增加进风口，将煤粉吹起使之剧烈燃烧，请解释这种做法能使煤完全燃烧的原因是 。
（3）上海世博会将实现环保世博、生态世博目标，下列做法中不符合这一目标的是____________（填序号）。
| A．部分国家的展馆使用可降解的建筑材料 |
| B．把世博会期间产生的垃圾焚烧或深埋处理 |
| C．某些馆的外壳使用非晶硅薄膜，以充分利用太阳能 |
| D．停车场安装了催化光解设施，用于处理汽车尾气 |
（4）下列服装所使用的材料中，属于有机合成材料的是 （填序号）。
将下列物质按要求填入相应的空格内（填序号）。
①二氧化碳②河水③石灰水④食醋⑤体温计中的水银 ⑥氧气
属于纯净物的是： ，属于混合物的是： 。
根据下列给出的仪器
| A．量筒 | B．烧杯 |
| C．燃烧匙 | D．滴管 |
E．试管夹，回答问题(用上述仪器的编号填写）：
①用来溶解物质的容器是____________；
②加热试管内的液体物质时，用来夹持试管的仪器是___________；
③将硫粉放入集气瓶中燃烧，所用的仪器是_____________；
④吸取和滴加少量的液体需要用___________；
⑤量取一定体积液体时所用的仪器是___________．
学习化学离不开实验：
（1）小明同学在家里利用替代品进行相关实验。如：配制较多溶液时用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的___________（填仪器名称，下同）；搅拌时用筷子代替___________。
（2）①写出实验室制取二氧化碳的表达式______________________。
②小明同学选用片状的鸡蛋壳和___________（填一种药品的名称）反应来制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、导管、止水夹等组装了如图2所示甲、乙气体发生装置，比较甲、乙装置，甲装置的优点是_________（填序号）。
A．反应过程中可以添加固体药品 B．可以控制反应的发生与停止
（3）①小志同学用高锰酸钾制氧气，应选用图3中的________装置，该图中的一处错误为____________，反应的表达式为_____________ 。
②小丽同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2 ，实验结束时，发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想①：反应生成的MnO2分解放出O2；
猜想②：反应生成的K2MnO4分解放出O2。
【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想_______错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了有氧气产生的结论，从而证明猜想②正确。该组同学选择的实验方法是______________ 。
【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？_______________________。
水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：
（1）右图是电解水实验装置。写出水在通电条件下反应的表达式 。在实验过程
中，试管a产生的气体是 。
（2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏。家庭净水器中常用 (填一物质名称)来除去水中的异味和色素。
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 的方法来降低水的硬度。
下列A ~ F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：
（1）医院可用A装置来观察给病人输氧情况，导管 （填“a”或“b”） 应连接病人吸氧气的塑胶管；
（2）B实验中玻璃棒的作用是 ；
（3）C实验中看到的现象是 ；
（4）D实验说明氧气的体积约占空气的 ，下列操作不妥的是 ；
①实验前检查装置气密性②实验前未夹紧止水夹
③冷却至室温后再打开止水夹④红磷足量
（5）E实验中发生的反应表达式为 ，可以说明水是由 组成的；
（6）F实验中，先将盐酸滴入集气瓶，再将氢氧化钙溶液滴入集气瓶，则气球的变化情况是先 ，后 。（填写“变大”、“变小”或“不变”）